「でも、それは次(❎)郎さんが(✨)おっしゃるように、かえっていけないことになるかも知れないわ。いっそ(😞)、ここの(😠)うちから学校に通うこ(🚜)と(🐡)に(🥢)しては(🌄)、どう?」
(🔦)校長(zhǎng )室における会見(jiàn )の様子は、あ(🐛)とで(🕺)四(💬)人が(🎄)―(🌶)―と(🏚)言っても平(píng )尾(wěi )はあまり(🦅)しゃ(🍹)べらなかったが――み(😮)んなに(💘)話したところによ(🙉)る(🍫)と、かなり悲哀(āi )感をそそるものだっ(🦌)た(🌒)らしい。元(yuán )来花(huā )山(🦗)校長(zhǎ(🍸)ng )の(📢)鼻(🍡)は、馬田が次郎の(🌋)うち(✏)で言ったよ(🏦)うに、実(🐬)際いかにもち(💫)ょ(🍥)っ(👼)ぴりしている。恰(qià )好だけは、美(🌵)人(🔎)の(🗂)鼻と(🔚)いってもいいほ(🐻)どととのって(🎱)い(🏯)るのだが、顔(yá )の面積に比(🤘)較して、そ(🏭)れがあまりにも小(🕣)(xiǎo )さ(🐍)すぎる(🌽)の(👭)であ(🤱)る。血(📻)色のわるい、それでいていやにつるつる光っ(🌖)ているだ(💂)だっ広い顔(🤳)のまん(👒)なかに(🏎)、つつまし(⏪)すぎ(🔠)るほ(👯)どつつま(📔)し(💥)く、(🆗)そして(😽)それ故(♉)に安(ān )定(dìng )しすぎ(🖱)るほど安(ā(🤣)n )定してく(🆙)っついている(🎖)その鼻を、(😩)校長(💏)就任のその日(🥡)以(yǐ(📊) )来(lái )、生(✡)徒た(🧦)ちは「(🛃)ピ(📙)ラ(🏁)ミ(🕓)ッド(🐸)遠望」と呼(hū )んで(👗)鑑(✳)賞(🥩)しているのであるが、(⏫)それは(🐸)決(🍿)して的(🌃)はずれの形(🥍)容だとはいえない。生徒間に、それほど安(ān )定(🥀)し(🛷)た印象をあたえているその鼻(bí )が(🗳)、血書(❕)を差出した(⛷)瞬間、ぴくりと動(🌔)き、し(🐔)かも(🌩)多少額の(💇)方にずれ(🈹)た(✏)よう(📊)に(🎏)感(🧛)じられたというの(📘)だから、およそ、その(🤑)場(chǎng )の光(👙)景(😥)が察(🕖)しられるで(🔅)あ(🏌)ろう。
「あたし(🐍)、そん(🍌)なこと出(chū )来ないわ。」
と(🏕)、今度は道江が(🦎)眉(🗯)根をよせて、
「用がないから(🤠)さ。」
「(🐬)僕(💁)(pú )、道(🍕)江さん(🕙)を、腕力(🍦)で(✡)馬田に対(🖼)抗させようなんて、そんなこと考えているん(🈯)じゃ(👧)ないよ。」(😃)
「悲観(🚍)(guān )しきって、(🗜)どうに(🎎)もならないんだろう(🥚)。」
「こまるわ、あたし。」
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