「気(🦏)がつ(🔺)いているな(🛂)ら、すぐそう(🗞)言っ(☔)てく(🔬)れたらよかりそうなものだ」と、そん(💳)な不(🕞)平(píng )をも(😘)らすものも(🗄)あっ(😛)た(🖊)。ま(🍽)た中(zhōng )には、「先生は(⛏)要(🌙)す(👷)るに指導者で(🤱)な(📞)くて批評家だ」などと、し(🌵)たり顔に言うも(👒)のも(✊)あ(🛸)った(🍅)。しかし日が(🚦)たつにつれ(🤮)て、しだ(💐)いにかれ(🏆)らの間に取りかわ(😘)され(🔸)出したのは、「ひまなよう(🔃)で、いや(🎑)に忙いそ(👀)がしい」とか、「(🆎)しまりがないよ(❎)う(🚱)で、変にき(🎎)びしい」(💚)とか、そ(⛏)うい(🍪)ったちぐはぐな(🆙)気持ちをあ(💍)らわす(🥕)言葉(yè )だ(🎛)っ(🏀)た。
次郎は、(😟)す(🍪)ぐ(🏹)、事務室の前から玄(xuá(🛂)n )関にかけての掃(🕤)除を手(🤒)伝っ(👄)た(🛏)。朝倉先生も(🗓)、そのうちに(💡)塾(⏬)長室から(🗯)廊下(xià )に出て、(⛄)みんな(🎽)の様子を見ていたが、それもほんのし(🤰)ばらくで、すぐまた塾長室(shì )にもどり、椅(yǐ(🤒) )子に腰こしを(🌦)お(💡)ろす(🕖)と、そのま(🖱)ま何(hé )か深く考え(📊)こ(👊)んでいた(😔)。
「ぼくも(🈺)そうだ(📴)と(🙏)思い(⏭)ます。命令(🛏)(lì(😪)ng )者に(⌛)依頼(🈵)いら(🐑)い(🚥)する代わりに、多数(shù )の力に依頼(lài )するんで(🚫)は、自治と(🥊)は言えま(😦)せ(🎎)んからね。」(🌹)
「飯島(dǎo )なんか(💰)も、そうだろう。」
飯島(🚴)は、そ(🚍)う(🐮)言うと、いかにもあわてたように、あたふたと廊(🚒)下(⛏)に足音を(🏻)た(🧦)てて(🈵)去った(⬆)。
「(🖋)つぎは(🎤)、(💦)そろそろ県会議員(yuán )というところかね。」(🐚)
「そ(😮)うなればいいん(🌮)です(⛲)が、実際は、やはり、(👷)なるだけおそくと(😾)いうことになりそう(♟)に思う(🚩)ん(🤟)です。」
(🚆)次郎は、思いきりドアをあけ、
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