静坐は十(🗞)分(✖)足(zú )らず(🗯)で終わった。
次郎は、いつに(😔)なくつかれてい(📱)たが(🚒)、床(📹)とこについてか(🌷)らも、(🥥)なかな(🏐)か寝ね(🥕)つかれなかった(😝)。
「例(lì )によ(🥪)って、指導(🔕)者(zhě )がいるようで(🙉)す(👍)ね。」
「おそれ入(rù(🧒) )ります(🙍)。では(🍤)申しあげます(🕊)が、実(shí )は国も(♒)とにおりましたころ、(😿)いつも師匠ししょうに、(🥖)鐘(zhōng )をつ(🍣)くなら、鐘(👲)を(🧔)仏と心得て、それに(🧓)ふさわしい(🤗)心(xīn )の(✒)つ(㊙)つしみを忘(wà(🦀)ng )れては(💂)ならぬ、と言(yán )い聞かさ(🔴)れておりました(🍗)ので(✅)、今朝も(🕹)それを思(📡)い出し、ひとつきごと(🐴)に、礼(lǐ )拝らいはいをしながらつい(⛳)たまででございま(🎟)す。」
(🎙)朝倉夫(🚪)人は、行事(📳)をおわって空(kōng )林庵に(😒)引きあげ(😂)るまえに、(💽)わざ(🐕)わざ次郎の(💉)室にや(😖)って来て、しばら(🤛)く話(🚿)(huà )しこんだ。その話の中(zhō(📺)ng )に(🥊)こん(💳)な言葉もあっ(😓)た。
「(💓)打ちや(🖋)めると(👻)、(🎚)それ(💻)でかえって起(🥘)きる(🥡)こともありま(🐥)すが(🅰)ね。」
「ぼく……もっと……考(kǎ(🎬)o )えてみます。」
かれは、そう思って、われ(💥)知(🚟)らず眼をひらき、(🔄)塾生(♎)たちの中に大河の(🐄)顔をさがし(🎏)た。かれは塾生た(📣)ちの静(jìng )坐の姿(zī )勢を直したあと(🧖)、朝倉先(xiān )生の横に斜ななめ向むきにすわ(❇)っ(🎶)ていたので、よく全体が見渡(⚾)みわたせたのである(⏮)。
次郎は、いきなりぴし(🔼)りと(🛫)胸(🤘)に(⚪)笞(🤤)むちを(📢)あて(📝)られたような(🗯)気がした。かれの眼には、大(👳)(dà(🙉) )河(👧)の、今(🍬)朝(👎)(chá(🧜)o )の(📃)しず(⛵)ま(🖌)りきった静(🍓)坐(zuò )の(🍮)姿(💴)がひとりでに(🌒)浮うかんで来た。む(🔤)ろん、先生に(👍)返(fǎn )す(💖)言葉(💓)は見つから(🐡)なかった(🛏)。先生(shēng )は(📥)、(🍑)すると、微笑びし(🛤)ょ(🏢)う(🚍)し(🚔)な(💎)がら(🤫)、
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025