「(🧞)お(🈲)い、(💶)大きなへそ(🔭)だな(🛹)あ」(💂)
「そ(🦒)うです(💬)、ぼくもずいぶん中学校のや(🏿)つらにばかにさ(🌰)れました」
「早く始(📢)めろ」(🍇)
「(🔒)野球は(🎦)午(wǔ(👠) )後ですから、朝だけぼくは(🥗)売りにでます」
「見(jià(❄)n )ろ(🈯)! あの手塚て(➿)えや(🤙)つはいま(🚅)に大(🎂)変なミスをやるぞ、見物(wù )人に賞ほめ(🙎)られることばかりを考(🖥)えてるからね」
「松下! お(🍫)まえはいまにえらいものに(⤴)なるよ(📠)」(📼)
「天下横(📝)行(🤛)だ」
「そうだ、金(jīn )があ(💉)って時(😃)(shí )間があって学(🍚)問するものは幸(🌳)福だ、(👤)わ(🎴)しの塾じゅく(❎)の生徒はみんな不幸なやつばか(😤)りだ(🔀)、同じ土地(➡)(dì )に生まれ同じ年ごろでありなが(✝)ら(🔒)、ただ(👙)、(🉑)金のために甲こ(😀)う(📲)は意気(qì )揚(yá(🏯)ng )々よ(😐)うようとし乙おつは(🛌)悄(👧)然しょう(🤣)ぜ(🍁)んとする、こんな不公平(🔘)な話はない(🕖)のだ、い(🌰)いか安場(🤞)(chǎ(🃏)ng )、そこで(🈂)だ、わしは(🚜)生徒共の肩身(shēn )を(🎖)広くさしてやりたい、金(jīn )ずくではかなわ(🍪)ない、かれらの学(xué )校は洋風(🎄)の(🙁)堂々た(🔄)るも(😖)のだ、(🔮)わし(🐔)の塾じ(⌚)ゅくは(🛌)壁が落ち屋根がもり(🕍)畳(💝)たた(🎎)みがぼ(💬)ろぼろ(🌹)だ、生(😷)徒(👬)は(🏘)町(⚪)を歩(bù(👒) )く(🕉)にい(🆖)つも小さくなって(🔂)しょぼ(👂)し(🎎)ょぼしてい(🤑)る(🕓)、だから(🧣)せめ(🚥)て野(🚧)球でもい(🚦)いから(🧀)一遍いっぺ(⏪)ん勝(🌰)たしてやりた(🕙)い、実(shí )力のあ(🎒)るものは貧(pín )富にか(🗻)か(🗳)わ(🧡)らず優勝者(zhě )に(🏻)なれるものだ(🔘)とい(🚽)う(📹)こと(🐄)を知らしめたい、師(🦌)範生も中学生(❇)も黙々(😞)生(🕚)も(🌌)くもくせいも同(🏓)(tóng )等のものであ(🌕)ると思(🧗)わせたい、大(dà )手(shǒu )をふって(🆖)町(dīng )を歩(🥈)く気にな(🦅)ら(📗)せたい、だか(🚦)ら(🕺)どうしても(🏙)今度は勝たね(⛹)ばならん、(🔌)わしもこの年になって、なにを(📦)く(🍝)るしんですっぱだ(🐴)かになって空(🐼)あ(🐝)き地(🗣)ちでバット(🕎)をふり生徒(tú )等(děng )を(👕)相手に遊んでい(😳)たかろう、生(shēng )徒の自尊心を養(yǎ(✂)ng )成したいた(💷)めだ、(⛄)そ(🆎)う(✳)し(🥞)て一方(fāng )において町(📎)の(😾)人々や官(guān )学(➕)(xué )崇(chó(🔮)ng )拝者(zhě )を見(🚪)か(🏮)え(🙄)してや(👡)りたいため(💗)だ、野球(🕡)の勝(shèng )敗は一小事だが、ここで負け(📑)れば(🍍)わしの生(📌)徒はますます自(zì )尊(zūn )心(xīn )を失(shī )い(🚠)肩身(🐖)を小(xiǎo )さくする、実に一(yī )大事件だ、なあ安場、今度こ(🛁)そ(🤰)はだ、なあおい、(🍢)しっかりやっ(🤹)てくれ」
「へそをだせい、おい」
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