「道江(jiāng )さんには、(💍)ち(🦃)っとも恥ずかしいこ(🎇)と(🆎)なん(🌛)かないじゃありま(🥜)せんか。」
新(xīn )賀はひょ(🐾)う(🛩)し抜(bá )けがして(👮)三人をふりかえっ(🥒)た。三(sā(🚱)n )人(🌾)もおたがいに顔(yá )を見合わせて(🏸)いる(📬)だ(👟)けである。すると(💰)校長は(🏀)も(🎊)う一度、「いいかね、君(🤘)らを(🗼)信頼してた(👍)のんで(🤾)おくよ(🤟)。」(🐈)と、念を押し、(😴)「じ(📖)ゃあ、私(👯)はす(🖖)ぐ県庁(👾)に(🔳)出かけなけりゃならんから(🍤)。」(🤽)と(🌛)、(🛃)あ(🙏)た(😈)ふたと(🛐)帽子掛(guà )の方に行って帽(✨)子(🥔)をかぶった(🛳)。そ(⬇)こ(📨)で四(🏑)人も(⬛)默(👱)ったまま、校長のあ(🃏)とにつ(🆘)いて室を出て来(🚓)た、と(⚽)い(🍲)うのであ(🍶)る。
「活躍(🚅)する元(🤘)気がない(🏷)ほ(📃)ど打撃をうけて(🦍)い(🏥)るとすると、大いに(🐭)同(tó(🕌)ng )情に値する(🚾)ね。」
次郎は(😆)、もうすっか(🤘)り、いつもの彼を(🍣)とり(👌)もどしてい(🔃)た(🏕)。
「なるかも知れません。しかし、なったっていい(🧜)んです。」
「(🏌)本(😽)田(🆖)のやつ(🛵)、(👇)どうしたんだろう。いやに(🌁)考(🌺)えこんでばか(⬆)りいるじゃ(💂)ないか。」
「しかし、(🏫)昨日(rì )からのあいつの(💱)態度が証明してい(🐬)るよ。なるだけいい子(zǐ )になろうとし(👀)ている(💽)にちがいな(🤢)いんだ。」
「じゃあ、(🌗)戦(🍊)えばいい(🤓)んでしょう。逃(táo )げてばかりいないで。」
(🤲)その日、校(💛)長は県庁に行(🐏)っ(🚣)た(❇)き(🌡)り、ついに学校に顔を見せなか(🥏)った。西山(shān )教(🏭)頭(🔩)が(🔄)何度(🗯)も電(🐵)話(🥓)口に呼び出され、ひるすぎには、(🦊)五年全部の学籍(jí )簿(👠)がくせきぼ(🥫)を抱えて(🧗)県庁(tīng )に出か(😿)けた。ということが、給仕(💺)の口から生徒たちに伝えられ(🍆)た。生徒たちに(🔖)は、それが何を意味するかは、さっぱ(🤩)り(🌖)わ(🌀)か(💤)ら(🥕)な(🏁)かった。それだけに(♌)、不安な空気はひけ時が近(💟)づくにつれ、次(cì )第(👂)に(⛺)濃(🎼)こくなって行(🤨)(háng )った(🕡)。
「そう? じゃ(➰)あ(💥)、何に(💌)も出(chū )来ま(🎰)せんけれ(🐤)ど(✉)、あた(🤣)しす(🛰)ぐお支(🛫)度し(🦎)ますわ。…(🥈)…道ちゃ(🌴)ん、さっきからのこと、自分で義兄(xiōng )さ(👓)んに(🕢)お話してみたらど(🍺)う?」(⛷)
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