日本《新 田恵海 av 動画》2行目ライン
新 田恵海 av 動画あらすじ
「五(🔶)年生(🤩)、(📻)こわくな(👤)い？(🐲)」
と、(🏿)次(💖)郎は大沢(zé )をさげすむように(✈)見て、
五年生の(🖤)一人が叫(jiào )んだ。それは三つボ(🦁)タ(🥟)ン(🏚)らしか(👂)った。次(🗒)郎は(🔤)、し(🛶)かし(🌫)、ふり向きもしなかっ(🔝)た。
「生意(yì )気で(👬)も、そのぐらい勇敢だと頼(lài )もしいじ(✂)ゃ(💗)ないか。入学早(📄)(zǎo )々、五(⏲)年生全(🚘)部(🤮)を向こ(🍌)う(🦀)に(Ⓜ)まわ(🍐)して悠(✋)々たる態度を見せる(🏉)なんて(👱)、この学校として(🐲)も、全く歴史的(🥁)だ(🐱)よ。」
「ず(🧕)っ(🕶)と田舎(shè )の親(qīn )類の家(💾)にいた(📞)もんだから……(📫)」
乳母(🔀)のお浜には、次郎(😿)は(📦)、それか(⚡)らも、たびたび手紙を出し(🏚)た(🚦)。返事には(💶)、いつ(💂)もきまっ(🔝)て、一(yī(🐙) )番(fān )に(🍮)な(😁)れ(🦌)と(💙)か、偉い人(rén )になれとかいうような(⛺)ことが(🚐)書いてあり、(🎻)また、それとな(🤸)く、(⛽)今度(🏮)の母と(🏮)の折(shé )合いがうまく(🤟)行っている(🎛)かど(🗺)うかを、(⛷)知りたいような文句が(⤵)つらね(⛺)てあった。次郎(láng )は(🙊)、し(🌆)か(🍉)し、そのい(⛅)ず(😍)れにも、たいして(👱)心を動(dòng )かさな(⏸)かった。彼は、そうした手(shǒu )紙(🗞)によ(🐒)って(❔)、(⬜)お浜の自(zì(🏬) )分(✖)に対(☝)する愛(🖖)情(qíng )を十分(fèn )に味(wèi )わいながらも、すでに(🚦)一(yī )段と高いところに(⛰)立(💽)(lì )って、その中(🏄)の文句の意味を読も(👥)うとする(🆓)気持にな(👣)っていた。それはちょうど、多くの大学生(shēng )が故郷の母(🐼)から来る訓戒(jiè )の手(shǒ(💞)u )紙(zhǐ )を読む時の気持と(👷)、(🏦)同じようなもの(🔕)で(🆚)あった(🕰)ら(⏱)しい。
「じゃあ、失(shī(💩) )敬。」
もっとも(👣)、生徒間(jiān )の噂によると、校内に二人(🤠)(ré(📁)n )や三(sān )人は、尊(zūn )敬に(➿)値(zhí )する(🤚)先(xiā(🔇)n )生(🍖)(shēng )がいないでもない(🕚)ら(😠)しかった。また、入(🍣)学式の時に(❄)、彼(bǐ )が校(🏰)(xiào )長(📸)からう(⛔)けた印(yìn )象も(🏗)、(🤙)まだ(😅)すっか(🃏)り消(xiāo )えて(🍕)いたわ(🌨)け(🥣)ではなかった(⛓)。しかし、(❕)そうし(♊)た先生た(💀)ちは、次郎た(📀)ちとはまるで(😀)べつの(💳)世界(😴)に(➗)住(zhù(😅) )ん(🏴)でいるようなもので、めった(🎱)にその顔をのぞくことさ(⛎)え出来(🗯)な(✊)いのだっ(💻)た。次郎は、(🤬)その(🎩)ために(⚽)、(🧣)中(🏦)学校(🎩)とい(⭐)うところは、小(xiǎo )学校にくらべて(🀄)ずっと(🔟)奥行があるような気(🌆)もした(🕕)が、またいやに不便なとこ(🛄)ろのようにも思った。
「生意気でも、そのぐらい勇敢だと頼もしい(🐀)じゃ(🙈)な(🔎)いか。入学早(🕍)々、五(wǔ )年生全(🚍)部を向こうにま(🤰)わして悠(yō(🚻)u )々たる態度(📮)を見せるなんて(👗)、この学校とし(🐯)ても(🔶)、全(🖊)(quán )く歴(⏳)史(🎄)的だよ。」
「思うよ。だけど年と(😂)っているな(😷)あ。」
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