いろいろ(🈁)な感慨(🐪)が胸に溢(🎤)あふ(✏)れた、か(⛩)れはそのまま足(zú(🗞) )を活動小屋(wū )に(😰)向けた。
「(🐁)ど(🥟)こへいった(🃏)んですか」と光一(⌚)(yī )がきく(🐬)。
「(🤓)なにを? 大事なことを?」
浦中は(📵)必死(sǐ )になっ(👙)た、小原、柳は(🗝)死に物狂(kuáng )いに戦(zhàn )った、が千(qiān )三の快技はあらゆ(😺)る(🚵)難(nán )球(🎚)を食(📓)い(🌐)とめた、かれは(📰)しっ(🛵)かりと腹(🌭)を落ち(🎫)つけた(📘)、(🆗)か(🦈)れの頭(🚍)は(📺)透明で気がほがらかであった。
この日師範学校の生(shēng )徒は黙々塾もくもくじゅくに応援する(👸)つもりであっ(🏈)た、師範と中(🔪)学とは(😌)犬とさ(🀄)るのごとく仲(zhò(🐸)ng )が悪(💦)(è )い、(♐)だ(🐒)がこの応援(👾)は中止(zhǐ )になった、(🌯)いかん(🌃)となれば審判者(🆎)しん(⏮)ぱんしゃは師(shī )範の選(xuǎn )手が(🕧)たのまれた(🎒)か(⏪)らであ(💛)る、で師範は中(💏)立(lì )隊とし(⛸)て正面(💰)に陣取った。
「こんなき(🤖)た(🆘)ない(🏏)は(🕷)き(🧚)だめに(🌧)よくがまんができるも(😼)のだ」(🏌)と光一は思っ(🐊)た(😗)。
「うむ、先(📬)(xiān )生に教おそわったこ(👟)と(🎤)を」
「や(🆘)あおまえさんもき(👛)てる(🍔)ね」(🕔)と覚平(💝)が(🏇)い(🥄)った。
「(🦎)ところで一杯(🐨)どうです」
「黙(🤔)(mò )々(🍡)もくもく先(xiān )生と熊田(📮)先生とどっちがこわい(♓)だろ(📁)う(🗝)」
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