「私(🍃)(sī )もそう思(🏓)うんですけ(🎪)れど、泣(qì )かせら(🏌)れ(😒)るくせに遊びたがる」
(🍋)間もなく三人(🥃)は(💲)先生(shēng )一(🚟)人(🈳)を(🎤)この隠れ(🎮)家(jiā )に残(⛺)して置いて、町の方へ帰っ(⚫)て行った。[#「。」は底(⚽)本(🏾)では「、」]学士(🦃)がユック(🐢)リユックリ歩くの(🎮)で他の二人は時々(🐳)足(zú )を(🏀)停め(🥨)て(💸)待合わせ(💯)て(📷)は復(💯)た(🔙)サッサと歩い(🈴)た。
「宅(🥉)じゃこの通り(🐩)朝(📽)顔(yá )狂(kuáng )あさがお(💿)きちがいですから、小諸へ来(📥)るが(🌻)早(⏭)い(🔆)か(🧒)直ぐに(🌻)庭(💮)中(zhōng )朝(Ⓜ)顔鉢(💲)にしちまいました(🕔)―(🍂)―(📙)この棚(🛴)は音(🕡)さん(🤱)が来て造ってくれましたよ――ま(💡)あこんな好(✔)い棚を(🏜)――」
休みの時間(jiān )毎(mě(📐)i )に(🚊)、高(gā(🎩)o )瀬(lài )は(🗽)窓へ行っ(🦖)た。極く(👫)幼(🤮)少おさない時の記憶が彼の胸に浮(💵)ん(🎇)で来(🛋)た。彼は(🛳)自(🎢)(zì )分(fèn )もまた髪を長くし、手(🤭)造(zào )りにした藁(🧒)わらの草(🚨)(cǎ(🔁)o )履を(🌞)穿いて(❔)いたような田(tián )舎(shè )の少年であった(🤨)こ(🦇)とを思出した。河へ抄すくいに行った(🔋)鰍(qiū )かじかを思(sī )出した。榎(✨)え(💜)の樹(shù )き(🔓)の下で橿(🛫)鳥かしどりが落して行った青(qīng )い斑ふの入った羽(♍)を拾(shí )ったこと(🍫)を思(🈸)(sī )出(chū )し(💤)た。栗の(🐳)樹に(🌟)居た虫(🚖)を思出した(⛹)。その虫を踏(🔋)み潰つぶ(📗)して、緑色(🤧)に流れる血(xuè )から(🧛)糸(🕕)を取り、(🐮)酢す(😍)に漬け、引(yǐn )き延ばし(🤒)、乾(🍴)し固め、それで魚(🕗)を釣(⛲)ったことを思出し(💄)た。彼は(✡)又、生(shēng )きた(🤓)蛙を(🔌)捕つかま(🥃)えて(🦆)、(🧡)皮を剥(🥌)(bāo )はぎ、(🔃)逆(📲)さに(🔺)棒に差(chà(💣) )し、蛙の肉の一片(piàn )ひ(🎲)ときれに紙を添えて餌(💀)え(🥪)さを(🐛)さがしに来(🍋)(lái )る蜂(🛡)(fēng )は(🏒)ちに与え、そん(🍦)な(🏓)ことをして蜂(fēng )の巣の(😚)在所(suǒ )ありかを(🔢)知ったこと(🤷)を(🔝)思出し(🌉)た(✖)。彼は都(dōu )会(huì )の人の知らない蜂(📧)の子(⛱)のようなものを好んで(🥑)食ったばか(🤫)りでなく、田(tiá(🚽)n )圃側に(🎯)葉を垂(🧒)れている(🔖)「すい(🍝)こぎ」、虎杖(🐺)いたどり、そ(🏎)れから「すい葉(yè )」と(🏩)いう木の葉で食べら(🐐)れるのを生で(🈷)ムシャムシャ食っ(😇)た(🈵)ことを思出し(🤘)た(🍴)。
「成程(chéng )、よ(🏡)く見えま(🧞)す(🌜)」
「子(zǐ )安君はナカナカ好い身(🥃)(shē(🎊)n )体で(🌴)すネ――」
二(èr )人が(🐄)塵(chén )払(fǎ(🧣)n )はたきの音(yī(🌥)n )のす(🥂)る窓の外を通(🔄)(tōng )った時は(🕧)、(🕙)岩(yán )間に咲く木瓜ぼけのように紅い女の(♐)顔が玻(bō )璃(lí )ガラスの内(🌂)(nèi )から映(yìng )っていた。
「こりゃ驚(jī(📩)ng )いた(🖕)。尺二ですぜ。しっ(🦐)かり御頼申おた(🧜)のもうしま(🆖)すぜ」と大尉(🎒)は(🤣)新規な的(de )の方を見て矢を(🅱)番つが(🚈)った。
生徒も大抵(🚉)帰って行っ(📥)た。音吉(🍷)が(🍳)独り残(🐜)って教室(🌈)々々を掃除(😁)(chú )する音は(😭)余計(🆒)に周囲(👎)まわり(🍤)をヒッソリと(👈)させた。音吉(jí )の妻は子(📬)供を背負(😸)おぶ(👿)いながら夫の手伝い(🐠)に(📫)来て、(🛶)門に近(🐥)(jì(🈸)n )い(😭)教室の(🍯)内で働(⬅)いてい(🏽)た。
三人が連立って湯場(🌪)を出(chū )、桜(yīng )井先(xiān )生の別荘の(🙎)方(🥩)へ(🏕)上って行った時は、先生は(😰)皆なを待受顔に(🦒)窓に近い庭石に水(👂)をそそいでいた。先生は石(🕺)(shí )垣の上に試みた(😷)アカシ(🐾)ヤの挿木さしき(🍺)を高瀬に指し(🤔)て見(🤐)せ(👼)た。門の内(nèi )には先生(shēng )の好きな花も植えられた。
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