「どう致(🔍)(zhì )しまして。先生のお眼(💳)(yǎn )は、それこそいつも湖(👐)水(🤙)のよ(🏑)う(🐨)に(💍)澄んで(🚨)居(✅)り(⛹)ます。」
「(🔦)で、わしは、違(👡)わないようになさるがよい、(🍂)と答(dá )えて置いた(❓)。」
1(🥒) (🐗)子(🔌)曰く、学んで思わ(🥢)ずば則ち罔(くら(🍚))し。思うて(😤)学ば(🐹)ずば則ち殆(あやう)しと。((🎦)爲政(zhèng )篇)
「もしそうだと(✨)すれば、そ(📝)れが君の(🔓)邪(🚱)心という(❤)も(🌦)のじゃ。君の心の(🧠)中では、この孔丘という人間が(🏼)、いつも対立的なもの(🦒)になって(🍪)いる。君は、はっきり意識していないか(😏)も知(zhī )れない(🤮)が、君の奏(📮)楽(🔟)にとって、わしの存(cún )在は一つの大き(🍣)な障(zhàng )碍なの(🌄)じゃ。君の(⛸)心はそのために(🆘)分(fèn )裂する(🐿)。従(🐪)って、君は完(wán )全(quán )に君(jun1 )の音楽に浸りき(🙋)るこ(😩)とが出来(🛷)な(🧚)い。そこに君の失(🛀)敗の原(yuá(😥)n )因(🗺)(yīn )が(🚛)ある(🏼)。そうは思わないかの?」
陳(chén )亢ちんこう、伯魚はく(🎂)ぎょに問(🍂)い(🈯)て曰く、子(🍝)も亦異聞(wén )あるかと。対(🚲)えて曰(yuē(💿) )く、未だし。嘗て独(👞)り立てり。鯉(lǐ )り(🕶)趨(🍫)(qū )はしりて(🎙)庭を(🧛)過ぐ。曰(yuē(🛫) )く(♿)、詩(🌠)を学び(🏑)たるか(😼)と(🤛)。対えて曰く(😻)、(🚠)未(⚾)だしと。詩(shī )を学ばずんば、以て(❇)言うことなしと(📆)。鯉退(tuì )し(✴)りぞきて詩を学(xué )べ(🌈)り。他(🏚)日又独り立てり。鯉趨りて庭を過ぐ。曰く、禮を学びたるかと。対(duì )えて曰く、未だし(👟)と。礼を学ばず(🤑)ん(🌧)ば以て立つことな(🤓)しと。鯉退きて礼(⛳)を学(💩)べり。斯の(⛎)二者を聞けりと。陳亢退きて喜び(💆)て曰(🏺)く(🥤)、一(yī )を問いて三を得た(🥄)り(🕑)。詩(🎭)を聞き、礼を聞き(🧒)、又(🔯)(yòu )君(📐)子(🥎)の其の子こを遠ざくるを聞け(🥊)りと。
孟懿子(🕑)の(🤗)父(💾)は孟釐子もうきしと(🗜)いって、(🎽)すぐれ(🐗)た人物(wù )であ(♊)り、その(💌)臨終に(🤽)は(🏣)、(🙌)懿子(zǐ(🕔) )を枕辺(🐗)に呼んで、そのころ(🈵)まだ(🔬)一青(qīng )年に過ぎなかった孔子(👯)の(🍹)人物を(🏈)讃え、自分の死(📴)(sǐ(🗯) )後には、かならず孔(kǒ(🍼)ng )子に師事(✏)す(🔧)るよ(🎰)うに言(⏰)いの(🔘)こした(🔺)。懿子は、父の遺言に(🥃)したがっ(💝)て(🕍)、(😫)それ以来、弟(🐗)(dì )の南(🥖)宮敬淑(🕍)(shū(🛌) )なんぐう(😍)けいし(😤)ゅくと(🤥)ともに、孔子に礼(🎏)を学んで(🦐)来たのであるが、(🍸)彼(🎼)の学(xué )問(🚫)(wèn )の態度には、少(shǎo )し(🏂)も真(🏸)面目(mù(🏍) )さが(🧞)なかった。彼が孝(xiào )の道(💵)を孔子(zǐ(👄) )にた(🌆)ず(🕧)ね(💻)た(➰)のも、(👐)父に対する(🎿)思慕の念からとい(🏢)うよりは、(🕷)その祭(jì(🍦) )祀を荘(zhuāng )厳にして、自分(fèn )の権勢を誇示したい底意(yì(📀) )か(👋)らだっ(🛳)た、と想(🥞)(xiǎng )像されている。
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