「きのうは、(🎓)ど(👨)うだったい、雨天体(tǐ(😰) )操場(🆗)では(🌷)?(🌛)」
「恭ち(🎈)ゃん、何か聞(👧)いた?(🍟)」
「馬(👠)鹿に(🤮)してら(🎮)あ。――」
(📋)彼(🏣)は、いつとはなしに、(👮)そんな気(🤝)がしていた。はっきり意識(shí )し(🈵)て、そ(🎴)うなろうと(🥛)努め(📐)たわけで(🗨)もな(🥀)か(🔭)っ(🔙)たが、中学に(🥏)入学(🗣)して以来、日(⭐)一(🔑)日と、母や祖(zǔ )母の問題がその深刻(🏦)さを減じて行き、このごろで(🗡)は、よほどのことがないか(🅾)ぎり、たいして(🚯)気にもか(🚞)からなくなって来たのである。それ(💎)は、たしかに、(⛩)中(🚵)学校とい(🌅)うものの空気(🙎)(qì )が、彼(🤙)にいろいろ(🎻)の新しい問(🍩)題をあたえ、(👪)彼の(⌚)関(wān )心を(🚰)、急に(🎺)家庭以外の世界にま(🍏)で拡(kuò(♋) )げて(🈚)くれ(🌑)た結果にちがいなかった。その意(🚃)(yì )味(🚍)では(💷)、中学校と(🍭)いうところも、(😿)尊敬すべ(🔲)き先生(shēng )がい(😑)るいないにかかわらず、人間(⏫)を(🤹)成(🚉)長さ(🚱)せる何かの魔(🛐)術(🐣)をもっ(🔨)た(🔬)と(🤬)ころ(😹)だ、といえるであろう(⛵)。
(これなら大(dà )丈(🥔)夫(fū )、(🥀)自(🐦)家(🌙)(jiā )うちで気がつく人はない。)
「思(sī )うよ。だけど年とってい(🔃)るなあ(🚵)。」
大沢は「やあ(⛄)」(🏯)とお辞儀をかえ(🥡)して、あぐらをかき(🚱)なが(💫)ら、
「恭ちゃん、何か聞いた?」(👒)
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