「(🎐)怒ってる――螫(🍾)さすぞ螫(shì )すぞ(🐟)」
不思議(yì(😻) )な風体(🕗)(tǐ )ふう(🏬)て(🤓)いの百(🐖)姓(xìng )が出(chū )来(🛥)(lái )上った。高瀬は頬冠(guàn )ほおかぶり、尻(kāo )端(🧀)折(🏿)(shé )し(🤒)り(🏰)はしょりで(🉐)、股(🎵)(gǔ )引ももひきも穿いていな(🏴)い。それに素足だ。柵さ(🕊)くの外(🎮)を行く人はクスクス笑って(🦒)通った。とは言(yán )え高(gāo )瀬は関(wān )わず(✖)働き始めた。掘(😡)起(Ⓜ)した土の中(zhōng )からは、どう(🔆)か(🕗)すると可憐(👸)かれんな穎割(🏪)葉かいわれば(🛵)が李(🆔)(lǐ )すももの種につ(🌭)いて出て来る(🌄)。彼は(🙉)地から直(🗃)接(jiē )じ(🎶)かに(🐄)身(🐂)体へ伝わる(🍚)言い難(nán )い快感を覚えた(⌚)。時(😺)には畠の土を取(🦖)(qǔ(⛺) )って、(🧢)それを自分(fèn )の脚あしの弱(🔙)い(🐼)皮(⤵)(pí )膚に(🌶)擦こすり着け(🚣)た。
「ホ(💺)ラ、勇の下に女(nǚ )の児(🌊)が居ましょう。上田で(🏃)生(shēng )れた児(é(🎨)r )です……(🏵)真実ほ(🎼)んとに親の言うことな(💷)どは聞(wén )かない……(🕳)苦(kǔ )しい時(🛴)代に(🚲)出来た児(💩)はあ(🕰)あい(🎒)うものか(🎩)と(😜)思いま(🧠)すネ…(⛺)…(📑)ウッチャリ(📺)放しに育った(🙋)児(😘)ですか(🆒)ら(🙎)ネ(🚙)……(🙀)子などに(🏞)関(🏛)ってはおられな(🤴)かったんです(😞)…(😍)…しかし、考えて見(jià(🍼)n )る(🧓)と、私の家内も(🐊)よくやって(🙊)来ま(🤱)し(🔥)たよ。貧苦に(🍹)堪たえる力は(🐹)家(jiā )内の方(👴)が反(fǎ(😓)n )って私よ(🖤)り強い……」(🌯)
極く服(📩)装なりふ(🌉)りに関(wān )わない学士も(📗)、その日はめ(🔖)ずらしく瀟洒し(🥎)ょうしゃな(🌐)ネ(🕉)クタイを(🎖)古洋(💉)(yáng )服の胸(🚽)(xiōng )のあたり(✨)に見せて(🕋)いた(🏖)。そ(🌡)して高瀬を(❌)相手(shǒu )に機嫌きげ(🍒)んよく話した。どうかすると学士の口か(🌈)らは(🐨)軽(qīng )い仏蘭(lá(💢)n )西語などが流れて(🗃)来た。
「(⛱)俺おん(🍴)に(🍕)もおくれや(🐘)れ」と鞠(jū )子は母が口をモガモ(🍁)ガさせるの(👫)に(📷)目を(🌯)つ(⛱)けた。
お(🔙)島(dǎo )はなぐさみに鯣(🚱)す(🔤)るめを(🎬)噛か(🤕)んでいた。乳呑児の(👈)乳を放させ、姉(😔)娘に言って聞かせて、炉辺(fǎn )ろばた(🤾)の戸棚の(⛱)方(🎹)(fāng )へ立って行(🏊)(háng )っ(📈)た。
長(zhǎng )く(🚴)東(dō(👁)ng )京で年月を送(🚔)って来た高瀬には、塾の周囲(📉)まわり(😦)だけでも眼に映(yìng )るものが多(🥐)か(😵)った。庭にある桜の花は開(kāi )いて(😙)見る(🔗)と八重で、花束(🌅)のよ(📥)う(📌)に密(mì )集かたまったやつが教室の窓(chuā(👬)ng )に近(jì(🎣)n )く咲き乱れた。濃い(🕖)花の(⛵)影は(🎺)休み(🔢)の時(shí(🛫) )間に散歩する教師(🌠)等の(💶)顔にも(🌷)映り、建(✔)物(🐘)の白(bái )い壁にも映った。学(🥂)生等は幹(🤱)に隠れ、枝につ(📕)かまり、まるで小鳥(niǎo )か(🤩)なん(⏰)どのようにその(🐨)下を遊び廻(huí )って戯(🐗)(hū )れた。
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