三(🎁)(sān )人が連(lián )立っ(🛷)て湯(tāng )場を出、桜(yī(💢)ng )井先(xiān )生の別荘(zhuāng )の方へ上って行っ(👐)た時は、先生(🔴)は皆な(🐃)を(🧡)待受顔(🕑)に(💷)窓に(💶)近(jìn )い庭石に(🌲)水をそそいでいた。先(⚫)生は(📳)石垣(yuá(🚷)n )の上に試みたア(📘)カシヤの挿木さしきを高(🚫)(gāo )瀬(🕖)に(👳)指して見せた。門(🔟)の内に(😭)は先生の好きな花(huā )も植えら(🆖)れた。
(🚬)と呼ぶ子供(🏥)を見(jià(🕢)n )つけて(🤙)、高(🛋)瀬は自(🆎)分の家の前の(🖖)垣根(gēn )のあたりで(🚐)鞠(jū(🐁) )子ま(🐫)りこと一緒に成(🎫)った。
「広岡(⬅)(gāng )先生が行くナ」と(⛄)高瀬が言(yán )った。
「ほんとに、御一(🛰)緒(🛃)に一つ遣ろ(💠)うじゃ(👗)あ(🚀)りま(🏿)せん(🤫)か」
「そこはあまり端近(🍶)(jìn )です。ま(🎟)あ奥の方へ御通(🆎)りなすって――」
この(🌭)教(⬅)員室の空気の中(🍕)(zhōng )で(🌹)、広岡(📣)先生は由緒いわれのありそうな古(🔮)い彫の(👏)ある銀(yín )煙(🚘)管ぎん(🈺)ぎせるの音をポンポ(👹)ン響かせた。高瀬は癖のように肩(jiān )を動(dòng )ゆすって、甘そうに煙草(📽)を燻くゆらして、楼(lóu )階はしごだんを降りて(👻)は生(🚋)徒(👗)を教(jiāo )え(🛐)に行った。
と音吉は笑いながら(🥕)声を掛(guà )けて、高(gāo )瀬の掘起した畠を見た。サクの切り方(fā(🏾)ng )が(🌬)浅かった。音(yīn )吉は高(gā(🌱)o )瀬(lài )か(📲)ら(🌪)鍬(🌾)を受取っ(🎟)て、もっと深く切って見せた。
新(📁)(xīn )緑(lù(♑) )の頃(💜)のことで、塾(shú )のア(💼)カシヤの(🚂)葉(📅)は日に(🏠)チラチラする。薮やぶの(💍)よう(🕔)に(😺)茂り重(chó(😳)ng )な(💩)った(🚈)細(⏫)い枝(zhī )は見(jiàn )上(🎋)る(⛳)ほど高く延(yán )び(📔)た。
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