日本《制服 時代 女子 校生 の フェラ は いかが です か》2行目ライン
制服 時代 女子 校生 の フェラ は いかが です かあらすじ
次郎は、(🤥)そう言って(🍭)、視(🥇)線を道江の(🧑)方(📤)に(💧)転(zhuǎn )じ(🐨)ながら、
(🎦)と、道(👞)江は顔(🕌)を真赤(😠)にしな(🆘)がら、
「そ(🎤)うはいか(🌲)ないわ。」
(🏄)四人の報(🏫)告(gào )は、みんな(🔷)をふ(⏫)き出(🔞)(chū )させ(💯)た(🔚)り(⛏)、憤慨させたり、不安(ān )がらせた(📄)り(😑)した。し(🐝)かし(🤘)、ともか(🥔)くも血(📇)(xuè(♏) )書が県庁に差(chà )出(🏕)される(💸)ようになったというこ(🍜)とで、一応納得(dé )なっとくするよりほかなかった(🥉)。校(🏣)長(🍎)(zhǎng )が教頭(⏱)から紙片を(🚺)受(shòu )取ったあ(♍)と、急に(🎯)様子が(🎲)変ったと(🈚)いうことについて(🐻)は(🥔)、四人をはじめ(⏹)みんなも不(bú )審に思い(🤐)、うまくペ(🛰)テンに(🐰)かけられたの(📧)では(✝)ない(🥢)か、(🚶)な(🆑)どというものがいたが(🚶)、事(shì )情は(🐬)間(🕌)もな(🛀)く判明した。それは、教(jiāo )員室で先生(shēng )たちがひそかに(🖖)話しあ(🎾)っ(🤳)ていることが(🕦)、(🆗)給(🥊)(gěi )仕の口をとおして、いちいち生徒の耳には(🍗)いって来たからであった(🥀)。
「僕、道づれは出(💕)来ないけど、見(🔍)(jiàn )張りなら(🎄)やり(✖)ます。」
「あた(💇)し、そんなこと出来な(🔨)いわ(🖋)。」
「見(🗞)張りって、どうするの？(🛍)」
「でも、いいかし(🔯)ら、こちら(💩)は？(😹)」
「僕は、(🏋)女(♿)に(😟)も、もっと戦(zhàn )う気持が(📿)あ(🍷)っていいと思うんです。」
徹太郎は、そう言って(🏦)笑(xiào )っ(🤧)た。次(🥃)郎(🎺)はそ(🙊)の瞬間ちょっと固い(🈶)表(🎚)(biǎo )情になったが、す(💗)ぐ(⛳)自(🤼)分も笑いな(🖋)がら、道江(🌗)に代っ(❕)て始終を話(🏨)(huà )した。話し(🎴)ている(🎗)うちに、(🐌)彼は自(zì(🐘) )分の言葉の調子が次(cì )第に烈しくなって行くのをど(📣)うするこ(🍑)とも(⏲)出(chū )来なかった(📭)。
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