「(💄)あら(💷)、そ(🦄)う(🚇)?」
そ(🎨)う言って彼女が説明(🧑)し(🐺)たところによる(👅)と、馬田(tián )のいたず(🧖)らは、もうきょうで(🚜)三度(🕣)目(🍊)で、いつも一心橋(👯)の向(xiàng )こ(🚕)うの(🌸)土(📟)手のかげに(📛)ねころんだりして、(🦓)道江の帰りを待伏せ(🍃)ている。最(🏯)初の時は(🦂)、だしぬけに彼女を(♐)呼び(❕)とめ(💻)て手紙を渡した。道(🏭)(dào )江がすぐ(👧)それを投げ(🗄)す(👧)てると、彼(🚄)はあ(🌩)わててそれを(🏘)ひろ(🎠)いなが(😉)ら(❔)、(⛵)何(hé(⏬) )かおどかすようなこと(🍪)を言った。二(èr )度目(mù )は、し(📖)つ(🥢)こく道(dà(🚹)o )江のそ(🌸)ばにくっついて歩きながら、いろんないやらし(💉)いこ(🖐)とを言い、村の(💴)入口近くになって(🏥)いきなり(📖)彼女の(🗯)手を握(wò )ろうとしたが、彼(bǐ )女は大声を立て(😻)て逃げた(💷)。そし(🍾)てきょうは(🦀)三度(🔹)目だが、道(🈳)江(jiāng )の方で警戒していて、(♈)馬(👌)田のいるのがわ(🚮)か(👗)ったので、(🌰)すぐ橋を(⤵)引き(🥊)かえ(🚅)してこ(🕙)ち(🥐)らに逃げて来(lái )た、とい(📄)うのである(🍉)。
(😝)四人の(🕜)報(bào )告は、(🥥)み(🆖)んなをふき出さ(😸)せたり、(😰)憤慨させたり、不安がらせたり(💢)した。しかし(🤙)、ともか(🆖)くも血(🌒)書(🔯)(shū )が県(💚)庁に差(🦒)出(🖇)されるようになった(⚡)ということで、一応納得なっと(🚚)く(🌨)するよりほかなかっ(🦑)た。校長が教(🍧)頭から紙片(🏊)を(🙀)受取(👿)った(➡)あと、急に様子(🏸)が変ったと(🍒)いう(😿)こ(🎊)とについては、四(😕)人(🚌)(rén )を(🎁)はじめみんなも不審に思(👶)い、うまくペ(🌈)テ(🤸)ンにか(🏌)けられたので(👙)はない(🌨)か、など(⛎)と(💃)いうものが(🕉)いたが、事情は(🍯)間も(🐮)なく判明した。それは、教員室(💻)で先(🐽)生(shē(🌮)ng )たちがひそかに話しあ(🎒)って(🐱)いる(💴)こ(👅)とが、(🚒)給仕(shì )の口を(🔗)とおし(🥏)て、いち(🥟)いち生(shēng )徒の耳に(🤸)はいっ(🍁)て来(🔄)たからであった。
ついこないだ(🕶)、朝倉先生(🥁)のこと(🍭)で道江と(🍲)話しあっ(🌘)た時(shí )、道江の(🐐)自分に対(🥩)す(🗾)る心づかい(👤)を、あれほど無造(🕖)作(🔆)に(🎴)、―(🏆)―考(🙋)えようでは侮(wǔ(🎧) )辱とも思えるほど(⛏)の(😨)無造(zào )作(🌇)(zuò )な態(🍶)度(dù )で退(🔲)け(👙)た自分が、きょ(💡)うは、(🏘)たと(🤺)え(😩)わずか(🚖)な時間(🐛)にせよ、道(📀)江(jiāng )の問題に夢中に(🐈)なっ(🌻)て、朝倉(🥁)先生のことをまるで忘(wàng )れて(🍑)しまって(🔣)いる。何という(🔜)矛(máo )盾(dùn )だ(🏷)ろう。いや、(🌍)何(🔈)と(🖌)いう軽薄(📑)さだろう。
「(🏿)まあ、本田さ(✖)ん、(✴)しばらくでしたわね。さあどうぞ。先(xiān )生(🆑)は書斎ですわ。」
「も(🆖)し、馬(mǎ )田もまわ(🚑)り道した(🎍)ら、道(dào )江(😁)さんはど(🚔)うする?」
「何がずるい(🍡)ん(🚂)だ。」(🔘)
「(🚎)そうかなあ。しかし、僕たちが入学(🎴)し(😠)た(🔮)時のことを考えてみ(👲)たまえ。五(wǔ(⭕) )年生の鉄(🥅)拳制裁(cái )にびくともし(✨)ないで(⚽)反抗したのは、本田(🏩)だけだったぜ。」
「ま(🎱)さか一生(shēng )の大(dà )事ではあるまいね。」
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