かれは(🍒)、掃除(🛃)そ(👳)うじを(🎻)しながら、根気よ(🎛)く鳴(🤰)(míng )りつづ(✈)けている板(📚)木の(🐬)音(🧖)に(🧦)、ふと(📣)好奇(🏛)心こう(😬)きしんを(💉)そそられた。そ(🤹)れは、鳴りはじめた時刻がきわ(👃)めて正確だったか(🅾)らばかりで(🎩)なく、その(🍞)音の調子に(🙋)何かしら(🐃)落ちつきがあり、しかも、いつまでたっ(🧥)てもそ(🧝)れが乱れな(😐)かったか(🚅)らであっ(💅)た。
そ(👚)れか(📙)ら、ちょっと(🔯)柱時計(jì )をのぞ(🏭)き、
「打(🏘)(dǎ(🏖) )ち(🚔)やめ(🔟)ると(🛃)、それ(🔨)でかえって起きることも(💾)ありますがね。」
開塾かい(🐜)じゅく中(🍬)は、次(🚗)(cì )郎(láng )は、朝倉(🐴)(cāng )先生夫妻だ(📃)けを(🌃)空林庵(🧖)くうりんあんに残して、本(📅)館の事務(wù )室(🍅)につづく畳敷たたみ(🔎)じきの小(🐾)さ(🎙)な部屋(wū(🍜) )に、ひとりで寝起きす(🦎)るこ(🏇)とにし(👐)て(🍒)いるのである。
「何し(🤥)ろ紳士(🍴)しんしだからね。」(🌫)
それから、(🏾)ち(🏺)ょっと柱(zhù )時計(🐃)を(🕖)の(🙁)ぞき、(🍨)
次郎は(🥧)、自(zì(🍣) )分の責任(rè(🛥)n )で(🧖)ある二つ(📂)の室の(🕜)掃除を終(zhōng )わると、すぐ(🕍)便所掃除の手(shǒu )伝いに行った。これは(😠)、かれが助手とし(🖱)て塾生活をはじめ(⬅)た当初か(🎯)らの、一つ(😙)の誓ちかいみたように(㊙)なって(♊)いたのである。
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