と、次郎は、(📽)また馬(mǎ )田の方にまとも(📍)に向きなおった(🛴)。
「次郎さん、今お(🐲)帰り?(🍽)」
次(⛰)(cì )郎は、学校(xiào )のこんな様子(zǐ )を、終(🤵)日(🍑)いかにも淋しそうに見守(shǒu )って(📪)いた。彼は、花(😎)山校(🏖)長(🚵)(zhǎng )の鼻(🔽)(bí(🚏) )の移(🚹)動の話(🌈)をきいてもほと(🛴)ん(🔩)ど(🏼)笑わなかっ(👛)た(🗯)し(👚)、(📼)森(sēn )川の「教員適(🧞)性(🍈)審(shě(🐑)n )査採(👫)(cǎi )点表」を見た時には、むしろにがい顔(⛰)をして、ひとりで校(🤸)庭にぬけ(👴)出したほどだ(🕋)った。ふだんから、(🐔)彼はそう出しゃばる方ではなかったが(♟)、それでも、校(xiào )友(yǒ(🈁)u )会(huì(⛄) )の委(🏘)員(yuán )会など(🤤)では、新賀や梅本と共(🏛)にかな(🚨)り意(💵)見を発(🌃)表(biǎo )す(🏷)る方だった。それが昨日以(👹)来、(🤤)まっ(🌍)たく沈默(🏉)を守りつづけている。きょうはことに新(🦗)賀や梅本(🚮)(bě(⏮)n )に対(duì )してもあま(🍮)り口をきかない。今朝あたりまで(🈲)は、(🏚)誰もそ(🕣)れ(🌪)を(🐢)気(🤥)にとめなかったのだが、(🖲)みん(🛷)なが(💵)笑(🔌)(xiào )うときに笑(xià(⬆)o )いも(🤫)せず(📩)、(🏰)また(➰)先(🏁)生(📅)たち(🈵)の品定めや、事(🀄)件のこれから(🚀)の成(chéng )行きについて、みん(🐒)な(🚑)が非常な関心をもって(🙄)話しあっている(🆒)のに、(🌵)自(🐾)分(fè(💕)n )ひとりで校庭をぶら(🌫)つき(🐬)まわったりし(📑)ている彼(😳)(bǐ )の様子が、い(👦)つ(🕗)までも周囲の注意をひかな(🛍)いでいるはずがなかった。しかも(🔺)彼が、(🎐)同(🦎)級(🈯)(jí )生(shēng )の(♎)大部分が(📟)まだ朝(cháo )倉先生の顔も知ら(📈)ない一二年の頃(🐯)から、室(🤰)崎(qí )事件や(🛍)宝(🧑)鏡(jìng )先(xiān )生(shēng )事件を(🔜)通(tōng )じて先生から大きな感化をうけ、そ(😕)の後、白鳥会(🥉)の一員にも加わって、(🦄)先(🛩)(xiān )生の(🎖)心(😜)(xī(👆)n )酔(📦)者の中でもその第(🚐)(dì )一人者(zhě )に(🚞)なってい(🖇)ることは、誰でも(🤩)知ってい(🛸)ること(😅)である。こ(🌅)んな時こ(📦)そ彼はみんなの先(🚒)頭(tóu )に立って活動すべ(🚙)きでは(❓)ない(👱)か。そうした(🕙)考え(🎓)が、一般(bān )の(🏑)生(shē(✂)ng )徒(🕧)たちの頭(tóu )に浮んで来るのはご(📱)く自(zì )然(rán )であった(🈂)。
「僕(🐎)(pú(🤮) )、道(🐔)づれは出来ないけど、見(📤)張(🎙)りならや(🥙)ります。」
「それで、道江さん(🛷)、どうす(🎨)るつも(👈)りなん(🔞)だい(🌠)。これから。」(⏸)
「こな(🏴)い(🏥)だ(➰)、(🥈)重田の父から、千ち(🌅)ゃんのお父(📋)さんに、気をつけていただく(🗜)よう(🎻)に、話(huà )してもら(👑)ってはあ(🤼)りますの(🌔)。」
「あたし、こわい(💾)わ(🚬)。」
馬田(tiá(🍵)n )は、(💃)左肩をま(🐉)えにつき出(🍋)し、両(🚹)(liǎng )肱(🍄)をい(🔁)からせながら、次郎(📹)の方に(🏀)よって来た。帽(mào )子(🥔)はやは(🍡)り右手にわしづかみにしたままであ(🍚)る。
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