そ(⛱)して(🥋)、その(✳)まま、すこしも調子(zǐ )をかえないで(🌚)、(😺)また槌(🐥)をふ(🥊)るいつづけた。
次郎は(🚷)、自分の責任で(🍛)ある二(🥖)(èr )つ(✏)の室の掃(sǎo )除を(✖)終(zhōng )わ(🦀)ると、(🥥)すぐ便所(⚾)(suǒ )掃除の(👮)手伝(yún )いに行った。これは、(♒)か(👕)れ(🧦)が助手として塾(🛵)生(🏭)活をはじめた当初からの、一つ(📥)の(🚦)誓ち(🙄)かい(🧘)みたようになっていたので(🌮)あ(⛷)る。
しかし、つぎの瞬(shùn )間しゅ(🤥)んかん(🐿)に、か(🥙)れ(😟)の頭(✈)にひ(🍻)らめいたのは大河無門のことだった。かれは、すると(⛏)、もう(🍥)飯(🏛)島の(💷)存(🔦)(cú(🎃)n )在を忘れて、(🔕)大河(hé )の姿(zī )を(🚤)便(🤓)所の(🀄)あちらこちら(📌)にさが(🧞)していた。
「(♍)そう(⬛)か(🔴)。ち(🚯)ょっと、(🎗)たずね(💨)たい(⛓)ことがあ(📙)る。すぐ(💙)、ここ(⚫)に呼ん(📟)で(🎆)くれ。」(🌅)
「なるほど(🏎)。……(⬅)ふ(🐮)ん(💛)。……そう(🗣)い(🍞)うものですかね(🕉)。……あ(🧑)るいはそうかもしれない。」(😡)
とあ(🛩)った。
「(🥊)その(💗)心臓に負けて、いやいやな(🏢)がら全(❔)員一(🈴)致いっ(🔈)ち(🐄)の推薦すいせんをやったとい(📘)うわけ(✉)か(🌂)。」
「(🀄)べつにこれと申(shēn )す心得(🌸)もございま(🔨)せん。ただ定(🌁)めに従いまして(🚇)つきまし(👚)ただけで……」(✡)
(📱)次(📑)郎は、いつに(💦)なくつかれていたが、床(⤴)(chuáng )とこについてからも(😡)、なかなか寝ね(🕜)つかれなかった。
それには、組(📕)(zǔ )織や、講義科目(mù )や、(💈)諸行事(🐵)の(🧙)時(shí )間(🌚)割など、(🤷)必(🐊)要(yào )な諸計(jì )画が一通りならべられていた(☕)が(🐶)、そのど(🈶)の部分を(🍿)見(jiàn )て(🔟)も常識(🕷)か(🌮)らと(🗡)びはなれた(💋)ような(🤕)ことは(👴)一(yī )つもな(✒)かっ(🏊)た。塾堂と名(🌇)のつく(👉)ところでは、そのころほと(🖲)んどつき(🍹)もののよう(🍭)になってい(💂)た「みそぎ」とか、「沈黙(🕧)ち(🖖)ん(🔃)もくの労働」とか(🦀)、およそそういった、いわ(🔯)ゆる(🖖)「(😐)鍛練たんれん(💏)」的(🆔)(de )な行(háng )事が全く見当(👕)た(🌗)らない(🚓)のは、むしろ(🚔)みん(🤺)なには、ふしぎ(🎪)に思われ(🈶)たくらい(✴)であった。五時半(bàn )起床(🏻)という(🥔)のが、二月(yuè )の武(👐)蔵野(yě )むさしのでは、ちょっとつらそうにも思(😇)え(🛌)たが、それも青(🤦)年たちに(🔤)とっては(🍐)、決しておどろくほどのこ(🚅)とではなかった。むしろかれら(🍎)を(🎆)おどろ(♌)かしたの(🤤)は(🕦)、生活にうるおい(🤬)を与(yǔ )あた(⌛)えるような行(há(🐐)ng )事が、(😯)かなり(🔮)の(💒)程(✅)度(🤫)に、織おりこま(🎶)れていることであった。とに(👭)か(👻)く、見(jiàn )る人(rén )が見れば、日常生活(huó )を深め高める目的で、(🎬)す(🔸)べてが計(🆘)画されているということ(⛩)が明らかであった。
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