「でも(🚞)、いいかし(🛥)ら、こちらは?」(🕰)
「学校の様(😍)子はどうかね。血(🥤)書(🤙)(shū )はやは(🌭)り出した(🤓)のか。」
「勝(shèng )手にそう思(sī )うなら、(🎨)仕(💉)方があ(⛽)りません。」
と、敏子(📱)はちょっ(🕔)と考えて、
「それで僕(pú )たち(🚝)が正しい願いだと(📿)思った事(shì )を役所(suǒ )に(🏀)出(👦)す(📮)の、あ(🐎)たりま(🐢)えです。考(🥦)え(🎥)が足(zú(📯) )りないことな(💦)んか、ちっともありま(🛑)せん。役所(suǒ )がだ(📡)めだから正しい願い(🚡)でも(⛺)、慮して(📜)出さないで置こうかなん(🛢)て考(🤕)える人が(🚡)あっ(🔠)たら(⚓)、その人こそ(🍭)考えが(💪)足りな(🌧)い(💾)と僕(🗽)は思うんです。」
(🐫)みんなの頭には五年ま(✖)え(🏩)の(😱)雨天体(tǐ )操場(😓)に(🥒)おける恐ろしい光景(🏣)がまざまざとよみがえ(🐯)って来(lái )た。その時(shí )の(💱)次(cì )郎(🚁)(láng )の英(🔇)雄的な(🕚)態度(😱)は、忘れようとしても忘れられない(🍔)記憶である。また、こ(💙)れは(🐔)みんなが実際(🥤)に見たわ(🔟)け(💺)ではなかったが、「三つボタン」と(🥅)いう綽名のあった始(🚙)末(🥠)におえない五(wǔ(🅱) )年生の室崎(🔦)を相(xiàng )手(shǒu )に(⏫)、次郎が死物狂(🦇)いの喧(🛫)嘩をやっ(🎠)て少し(🥌)もひ(☕)け(📩)を(💼)とらなかったとい(🙍)う話は、あまりにも(🈸)有(🏟)(yǒu )名で(🍷)あり、雨天体(👉)操場(chǎng )の記憶とともに、自(🕯)然(💸)、それ(🦑)も(🏀)みんなの(🐁)頭に(🍫)よみがえって来ないわけは(🌎)なかった。
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