日本《も も クリ 2015 dvd》2行目ライン
も も クリ 2015 dvdあらすじ
この採点(🛩)表(🌔)の波(bō )紋は決して小さくなかっ(✝)た(➿)。押しよ(📮)せた(🧗)生徒たちにまじって、あと(😣)では先(🎲)生た(💔)ちまでが(💩)代る代るのぞきに(👩)来た。生徒(🥢)(tú(⏮) )たちは、採点(diǎn )表にのっ(📵)ている先(🛒)生が来ると、一々その(🔕)点数(shù )を大声で叫(🦅)んだ(📝)。中には、備考(kǎo )欄(🐡)まで読(dú(💚) )みあげる者もあった。先生(🗂)の(📟)中に(🌈)は、自(zì )分で自(🦇)(zì )分(fèn )の綽名を(🕗)よく知っている先生(🎇)もあり、そうでない先生もあったが、そんなことで、どの先(xiān )生もいや(🚏)でも自(😤)分(fèn )の(♑)綽名をは(🐈)っきり知(🤧)らされるとい(📉)う結(jié )果に(🧕)なった(🥋)。もっとも(🥢)、中学の先生で、(🍅)自分にかぎっ(🚵)て(🗼)綽名(míng )は(📵)な(🤒)い(🕳)などと(💊)安心し(🏍)ているほ(🧚)ど(🔏)いい気な先(xiān )生はな(🤦)いはずなのだから、それは大(🛁)したこ(☔)と(😥)ではなかったか(🌫)も知れない。しかし、(🍦)綽(🍫)名と(🐆)いっしょに、自分(👖)の(♒)点数(👙)ときび(🎓)しい(🦉)評語(🎰)とを知(💉)ら(🔉)なけ(💨)ればなら(🏬)なか(🐸)ったということ(🐺)は、何(hé )といっ(🥅)ても(♌)最近(jìn )の大(🌪)きな試煉(🏰)(làn )であったに相違(wéi )ない。ある先生は顔をひきつ(⛲)ら(🙄)せて(✏)ガラス戸の(🚒)まえに棒(bàng )立にな(🔃)り、あ(🌕)る先生は一たん顔(yá )をまっかにしたあと(🏣)、(🎧)強いて微(wēi )笑を(🥌)もら(🌚)した(🍌)。し(💬)かし(🎽)どの先生も最(😍)後には、自分(🧡)に(🙁)はまる(🏳)で関(wā(🚆)n )係のないことだ、とい(😂)ったような顔をしてその場を立ち去った。た(🙍)だ(🎋)「あ(🏫)ざら(🔉)し」先(🐹)生だけ(🔓)は、その綽名(míng )が自他共にゆるすほど有(yǒu )名になっていて、(🐥)ごま(💀)かしがきか(🌆)なか(🤝)っ(🍙)た(😬)ためか、(🐐)それとも(🐪)、備(bèi )考(🏐)欄にあ(🐸)った(👄)通り、事(🐯)実(🧒)粗野の稚気ある性格(gé )の持主で(👂)あった(🎚)ためか、その(🥅)大(dà )き(🍥)な(🛳)口(💏)を思いきり横にひろげて(🕝)、(🐀)よごれた(💘)上(🎉)歯をむき出し、天井を向いた鼻の下に灰色のあらい(📴)ひげを針(🔥)のように(💓)立て(⏪)、内をのぞきながら、「(😗)わっはっは」(🏛)と笑っ(⛑)た。そして、「わ(🚡)しだけは合格の見込がある(〽)ち(🔱)ゅうの(😡)か。どうかよろしくたのむ(👿)よ(🎵)。」と(🌼)言(yán )う(💐)と、くるりと(🔽)うし(♌)ろを(🍞)向(💀)い(🍻)て、(🛅)もう一度「わっは(🛺)っは(🛣)」と笑(xiào )い、歯をむき出(chū(😒) )し(⤵)たまま(🐦)、(🙍)むらがってい(😩)る生徒た(🚥)ちを押しわ(👟)けて帰って行っ(💽)た(🌫)。
次(📫)郎は急(jí(😦) )いで膝を正し、縁板に(🔡)両手(🐺)(shǒu )をついた。
「(👮)先生、僕、申しわけないことをし(🔔)て(🕚)しまいま(🛥)し(⛔)た。」
「あ(🏏)ら、次郎(láng )さん。……かまわないわ、そこからはいって(🦊)いらっ(🚋)しゃ(💴)い。」(🔖)
「学(🌪)(xué )校(⚽)の様(😀)(yà(🌲)ng )子はどうかね。血書(shū )はやは(🔽)り出したのか。」
(♊)と、(🛎)次(🌼)(cì(🏺) )郎は(🛋)、ま(💣)た馬田の方(🕖)にまともに向きなおった。
「本田(tián )、ずるいぞ。」(👤)
と、(🚐)敏子が微笑しながら(😶)、(🙌)
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