「しかし(😥)、そ(😤)うなると、(🎣)い(🥎)よい(🛵)よ四年対五年(nián )の対立(⏬)になるが(🧘)、(🥃)それでもいい(🐤)かね。」(💢)
「うむ、き(🥒)い(🤮)た(💋)よ。もう学校ではみん(🌫)な知(🔈)ってるよ。」
恭(📵)(gō(✉)ng )一は、それまで(🥪)大した興味もなく、はたで聞(wén )いていた(🏙)が、本田と(🔞)い(🎈)う名が出(🔄)ると、ぎ(👸)くっとして(🚷)眼を見(🏳)張った。
彼(bǐ )はそんなふうに思った。また、(🔒)お芳(💲)との関係についても、乳母やは(🤓)い(🍧)つまで自分を子(🕳)供だと思っているん(👄)だろう、という気がしていた。尤も(😬)、この気(🏮)持(🥍)のなかに(🔌)は、何か(🥊)しら、まだ(📤)割りきれ(〰)ないものが残(🆎)ってい(🐨)た。ゆさぶ(⬛)ると、底(⬅)から、にがいもの(😉)が浮(🚷)い(⤴)て来そうな気さえし(🏖)た。「一(🅿)(yī )番」(🖌)や(🕴)「偉(wěi )い人(rén )」を微(👷)笑(📫)をも(🚕)っ(🔍)て読ん(🐉)で(🥝)行く彼も、「今度の母さ(🥄)ん」のくだりに(🆎)なると、(👡)だから、(😌)いく(〰)ぶ(😃)ん(❄)顔(yá )がひ(🔴)き(👖)しまって来(🌒)たのである。
「きのうは、どうだったい、雨(yǔ )天体操場では?」
狐が今度はうす(😩)笑いしながら言った。
次郎(📂)は、その(🖼)光(guāng )景を見る(🚙)と、(😸)これからどうしたものかと考(🤣)えた(🛤)。もとの位置(zhì )に帰(🛎)る気には(👞)、(🚳)とて(🎅)もなれ(🏾)なかった。かといって(📧)、いつまでもその(🎧)まま立っている(🕵)わけ(👞)に(🌪)は、なおさらいかない。彼(💿)は、しば(👳)らく、(🚊)じろじ(🏹)ろと周囲を(⏳)見ま(🚠)わしていたが、ふと目(mù )のま(🐇)え(⏯)に、ふみにじられたようになってこ(😀)ろが(🍷)っ(🗿)ている帽子(zǐ )が眼(🀄)(yǎ(🍠)n )についた。それは、彼がついこないだ父に買って(⬜)も(🐁)らった(🗼)ばかりの、(👐)そして、きの(🌙)うはじめて、組主任の先生に渡(🥩)された新(xīn )しい徽章をつ(😀)けたばか(🗨)りの、彼(🌄)(bǐ )の(🏹)制帽だった。
みんなは、(🕤)それで(🌅)默りこんだ。す(🤢)ると大沢(zé(🥣) )は恭一(yī(😕) )を見(jiàn )ながら(🎞)、
(🕞)第(dì )一(⏬)、(🐼)入学の当初から、五年生(shēng )の間に「生意気な新入生(🛅)(shēng )」と(🤒)し(🏒)て(♍)有(📌)名になっていた(💴)彼は、彼(🏈)ら(🌽)に(🖲)鉄拳(quá(🥔)n )制(🍋)裁の(🕑)口(kǒu )実(📁)を(⭕)与えま(🦒)いとして、校(🥤)内では(😼)無論(🏂)のこ(👍)と、ちょっと散(💥)歩に(👘)出るのにも、始(🗺)終(zhōng )頭(🌒)をつか(🛳)い、気を張っ(🍗)てい(🔜)なけれ(🕑)ばならな(🐽)かっ(👔)た。「狐」や「(♌)三つボタン」の(🤮)よ(🐩)う(🔙)な上級生に対して、卑屈ひ(🌵)くつに(🌀)もならず、言いが(🥅)か(🍁)りもつけら(👽)れ(🆚)な(💃)いようにする(🖲)に(👂)は、次郎の(👞)苦心も、実際並たい(🔓)て(🥇)い(♍)ではな(⛵)かったのである。彼はちょっと(🏆)門口(kǒu )を出るのに(🏅)も、必(📖)(bì )ず制服制帽(mào )を(🦎)つけて(🐫)いた。街角(🚅)では(🎧)、一応四方(🛍)を見渡(dù )して(🍼)、(🚅)五年生の姿が見え(🐓)ると、相手がどこを見ていよ(🎵)うと、それに対(🥙)してきちんと敬礼(🧛)をした。むろん、(⚫)校則(🦆)は、(⏮)どんな(🗜)些細なこと(🌬)で(🍑)もよく守った。その点(🛸)では、人(🙍)一(💶)倍(😗)細心な恭一ですら、彼の几(🐆)帳面きちょう(🙅)め(🗓)ん(🍼)さをおり(🛐)おり冷(🐙)やかした(🍌)くらい(🔖)であった。その代り、彼(🏕)は、今後五年(😫)生に無法な暴(🦋)行を加えられ(😧)たら、退学処分(🍂)の危(👩)(wēi )険(xiǎn )を冒(🕔)し(🕳)ても、思(sī )いきって反(⭐)抗を試みよ(👓)うと、固く心(🔳)に誓ってい(📤)た。彼が彼(bǐ )の小(🐮)刀ナ(🍖)イフを(🤗)筆入に入れな(🧡)いで、いつも衣嚢(náng )か(🗓)くしに入(👖)(rù(💼) )れていたのも、(⏭)実(shí )は(⚽)そのためだった(👶)のである(♓)。
「しかし、そうなると、い(🦁)よいよ四年(🎚)対五(✅)年の対立に(🕚)なるが、それでもい(🥪)いかね。」(🙌)
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