フェラ 動画《パイズリ 倶楽部》2行目ライン
パイズリ 倶楽部あらすじ
そし(👅)て、次郎(láng )の(🦏)ほうをちょっ(🎤)とぬすむ(🤘)ように見ながら、
朝の行事(🍔)(shì )は、(🔲)ま(🎍)ず室内体操に(🔀)はじまった(🏮)。そ(😟)れは(💛)友愛(🐀)塾のた(🛤)めに特(♒)に考案されたもので、(🙏)その指(🙈)導(dǎ(🏂)o )も指揮し(🔔)きも次(cì )郎(🥢)の役(💌)割だった(🎌)。体操がすむと、朝(chá(🕵)o )倉先生の合い(💼)図(tú(🐇) )で静坐せいざ(🌀)に入った。これは就(🔥)寝前(qián )の静坐(zuò )にくらべる(〰)と(😨)、(🐻)いく(🗿)ぶん(💟)な(😫)がかったが、そ(🎵)れでも、(🌃)せい(🦋)ぜい十四五(wǔ(📌) )分ぐらい(😣)だった(🌖)。次(⚫)郎は、今(🎏)朝(cháo )も足音をしのば(🦖)せ(👆)ながら、(🤳)塾生たちの姿(💎)(zī )勢(shì )を直してや(❌)った。
消(🔗)燈(♍)まで、これと(🦃)い(🎺)ってとりたてていうほど(🕵)の変わったことも(💷)なか(🏮)った(⏱)。しかし(💇)、大河(🔆)(hé )無門が、かれ自身の希望に反(🙁)(fǎn )して、あ(🥉)まりにも(🐰)早くその存(cú(🧤)n )在(zài )を認められ(🥑)、みん(🚔)なの注(zhù(📨) )目の的にな(📍)った(🚾)ということは(🚾)、こ(🍻)の塾(🥄)にとって、よかれあ(🈺)しか(🤺)れ(🅱)、決(jué )して小さなできごとではなかった(📸)と(👭)いえるであろ(🐜)う。
「ちょ(🚊)っとぼ(🚭)くに(🕋)打(📁)(dǎ )たしてみ(💫)てくださ(💑)い(📛)。」
「気が(✝)ついている(⏳)なら(🔍)、(🎸)す(🥦)ぐそう言(🔂)(yá(🔻)n )ってくれた(🕶)らよかりそうなもの(🚑)だ」と、そん(🕤)な不平(🖼)(pí(🎑)ng )をもらすものもあった。また中に(🐭)は、「先生は(🍫)要(🧢)するに指導(dǎ(😯)o )者でな(🔩)く(😷)て批評家だ」などと、し(😩)たり顔に言うものもあっ(🚍)た(🚦)。し(❔)かし日がたつにつれ(🎚)て、しだいにかれら(⌛)の間(jiān )に取りかわされ(😜)出(chū )したのは、「ひまなようで、(🔫)い(🎧)やに忙いそが(🎰)し(🐓)い」とか、「しまりが(📅)ない(🏿)よう(🌀)で(🛥)、(🆗)変(biàn )にきびしい」とか、そういったち(📘)ぐはぐな気持(😨)ちを(🗼)あらわす言葉だった(👄)。
塾(shú )生たちは、か(🔝)るくとじたまぶた(👰)をとおして、窓のすり(⬛)ガ(🔊)ラス(🆘)に刻々に明るくなって行く(👆)朝の(🏮)光(📡)を感じながら、つぎの(📑)言(😉)葉を待った。軒端(duā(♏)n )のきばには、雀がちゅんちゅんと、間(jiān )をお(🎺)いて鳴きかわしている。
次郎(🎹)は、し(🕑)かし、それどころではなかった。かれは(🌨)、もう、先生(📐)のつ(🎢)ぎの(🥛)言葉が、槍(🍃)やりの穂先(xiān )ほさきのよ(🐋)うな鋭さで(🖍)、自分の胸に(🖖)せまっているの(♟)を感じ、かたく(🏁)観(guān )念(niàn )の眼をとじて(😑)いたのだっ(🍉)た。
「私は(🐬)、大(🌋)河をそんな(🤠)ふう(🥘)に(📏)思う(🙏)のは、むしろ大河に対(🔳)す(🏛)る(🍽)侮辱だとい(📯)う気もす(👩)るんだがね(🅾)。」
「心臓だね、じっさい。」
「あっ(🤦)、(🐴)そうだ(🏢)。僕(⤵)(pú )はここ(🏊)だ(🚯)けにへば(📬)りついていては、いけ(🥉)なかったんだ(📫)。」
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