次(🎨)郎は縁側(cè )に(🛩)にじり(🚅)出て(🔐)、あぐらをかき(💛)、(🏚)ぼんや(🔚)り庭を眺(tiào )めた。午後三時の日が、庭(tíng )隅の夏蜜(🚹)(mì )柑(🤵)の葉を銀色にてらし(🖲)てい(🗽)るのが、いやにま(🛤)ぶ(📈)しかった。
と、徹太郎はちょっと(🙂)考(kǎo )えてから(🍢)、
次郎は、強(qiáng )いていつもの通り(❕)の(⛹)気安(🙋)(ān )さをよ(😟)そおって(🕟)、(🚴)靴のひもをと(👎)いた(🐶)。
「(😥)では、どうしたらいいの?」
「(🆘)今(jī(😰)n )の(✖)時代は、やたらに犬ばかり(🍟)がふえて行く時代だからね(♿)。実は、(🌑)この(🗓)家のまえあたりにも、きょうの昼頃か(🏭)ら(📝)背(📌)(bèi )広を(🗜)着(🐀)た犬が(🌺)うろつき(🧕)出(🖍)した(🐮)ら(🥦)しいよ。」
(🃏)そ(🥨)れによると(🌆)、血書のことは(🌑)、もう昨日のうちに警(🔎)察や憲兵隊(🐖)の耳にも入り(🛌)、県(xiàn )の学(🚃)(xué )務課にも通報(📅)されて(⚡)いたら(🕧)しい(🔻)。今朝はさ(😁)っ(🎢)そくそのことで学(👀)(xué )務(wù )課の方(fāng )から電(🦒)(diàn )話がかかって(🐱)来た。校(💝)長はちょう(🤾)どその(🏴)時四人の代表と会って(🚃)いる最中だったので、教(🕥)頭が代(➖)っ(🥐)てそ(🍀)のこ(🐲)と(🌽)を報(bà(⚾)o )告(💦)(gào )すると、(🛸)では(🌌)一(🍮)応おだや(💽)かにそ(🖱)の血(🏉)書を受取(🍡)(qǔ )る(🍊)がい(👆)い。そして校長自身それをも(🐰)っ(🗻)てすぐ県(🧒)(xiàn )庁に出頭す(🔄)るように、ということだった(🍶)。教(jiāo )頭が紙片(pià(💠)n )に書いて(🍥)校長に(🚔)渡(🏆)(dù )した(📏)のは、そのこと(🔌)だ(🙉)ったに(🔲)ちが(🛅)いない、と(📋)い(🚥)う(🦅)のである。
次郎はす(🌺)こし顔をあ(👈)からめた。が(🔴)、すぐ(👌)思い(🕊)ついたよ(🚒)うに、
「まあ、本(běn )田さん、しばらくでし(🏕)たわね。さあど(🎗)うぞ。先生は書斎(🈲)で(👢)すわ。」
「あ(📋)たし、やっぱりまわ(🧛)り(🏡)道(dào )した(☔)方がいいと思うわ(🍴)。」
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