「しかし、高瀬君(jun1 )、(🗨)どう(😢)してこんなに御懇(🚺)(kěn )意にするよ(👎)うに成(😤)っ(🎂)たかと思うよう(🧗)です(📌)ネ……貴方のところで(🍆)も、今(🕉)、(🥀)お(🕯)子さん(💡)はお二人(🤞)か……実際(jì )、子供は(🔢)骨(🦖)が折(shé )れますよ。お二人(rén )位の時はまだそれでも(🚹)宜(🙊)よう御座(😩)(zuò )んす。私共(gò(🈲)ng )を(🧐)御(yù )覧(🎟)(lǎn )なさい(📹)、(👝)あ(🐪)の通(💅)りウジャウジ(🕌)ャ居(🔧)るん(🔴)ですか(🧛)らネ……加おまけ(👎)に、(🚲)大飯食おおめしぐらい(❣)ばかり揃そろ(🗑)って(💔)いて」と言(🚈)い(💧)かけて、学士は(🐑)思い出(🍘)したよう(🆔)に笑っ(🤴)て、「まさか、(🐊)子供に向(xià(🏷)ng )って、そんな(🕷)に食(🐅)うな、三(sān )杯(🔂)位にして(🎄)控(📣)えて置(📡)けな(🍣)んて、親の身(🌶)として(🌳)は言(🌐)えま(🥃)せんか(🌂)らナ…(🤹)…」
烏帽子(👫)(zǐ(🆘) )山麓えぼ(💎)し(📹)さんろ(💿)くに寄(🚨)った方から通(😴)って来(✝)る泉が、田中で汽車に乗るか、又は(⛅)途(🏐)次み(🍚)ちみち写生をしながら小諸(zhū )まで歩く(🏛)かして、一週に一二度(⭐)ずつ塾へ顔(yá )を出す日は、(👝)まだそれ(🙎)でも高瀬(lài )を(🎦)相(🛎)手に話し込んで(🚶)行(há(🆑)ng )く。この画家は欧羅(🌇)巴ヨ(🔎)ーロッパを漫(🍯)遊して帰ると(💵)間もなく眺(🎛)望(wàng )の好い(💉)故郷の山村に画(🔭)室(shì )を建(jiàn )てたが、(🤦)引(🔖)込(🍌)(rù )んで(🥕)研究ばかりしていられ(👊)ないと言っ(🚓)ては(🦂)、やっ(😀)て来た。
(🍓)そのうちに学士の誂(dià(😙)o )あ(🚈)つらえた銚子ちょうしがついて来た。建増した奥(ào )の部(bù )屋(wū )に小さなチャブ台(tái )を控えて、高瀬は(👿)学士とさしむか(🚹)いに坐っ(😺)て見た(🦂)。一(yī )口(🖋)やるだけの物(🕥)(wù(🆒) )がそこへ並(💪)んだ。
矢場は正木大(🍟)尉(🐚)(wèi )や(🤳)桜井(⛵)(jǐng )先(xiān )生な(🧥)どが発起で、(🏫)天主台の下(xià )に小(xiǎo )屋(wū )を造(🐂)っ(🔫)て、楓(⚫)(fē(📝)ng )かえで、欅(😏)(jǔ )けやきな(🏨)どの緑に隠れた、極(📩)く静(💿)かな位置(zhì )にあった。丁(dīng )度そ(🚚)こで二人は(🏒)大尉と体操の(📰)教師とに逢(féng )った。まだ他(tā(🥢) )の顔触かおぶれも一(📽)人二人(rén )見えた。一(yī )時は塾(🥣)の連中が挙こぞってそこ(🗂)へ集ったことも有ったが、次第(🎢)(dì(🚴) )に子安の足(👃)(zú )も遠くな(🥟)り、桜(yīng )井先生(🚧)も(🔓)あ(📗)まり顔を見(🥑)せない(🍤)。高(😭)(gāo )瀬が園(🍻)内(nè(🤣)i )の茶(chá )屋(🔒)に預け(🐃)て(🚇)ある弓(🍱)の道具を取りに行って来(lái )て学士に交際つ(🕕)きあうというは(♎)彼としてはめ(🎏)ず(🎿)ら(🙄)し(😢)い位だ。
高瀬(❇)は庭に立(🏉)(lì )ちな(😽)がら、「二十八です」と答えた(🐅)。
「そ(👂)こは(🚠)あま(🚚)り端(🍷)近です。まあ奥の方へ御通りなす(🙁)って――」
塾(shú )では更に(✒)校(xiào )舎の建増た(🕖)てましを始めた。教(🕟)員の手が足りなくて(🏺)、翌年の新学(👚)(xué )年前には広岡理学士が上田から家を(🔏)挙げて(⚫)引(🗺)(yǐn )移(🛣)って来た。
生徒(🌊)も大(dà )抵帰(🐞)って行っ(😙)た(🧒)。音吉(jí )が独り(🍵)残って教室々々(🥋)を(👈)掃除する音は(♎)余計に周囲ま(🍒)わ(💌)り(🚽)を(💩)ヒ(📯)ッソリ(📼)とさせ(🏝)た。音吉の妻(🕹)(qī )は(🌐)子供を背負おぶいながら夫の手(shǒu )伝いに来(lái )て、(🥡)門(mén )に近い教(jiāo )室の(🌡)内で(♊)働いていた。
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