次(cì )郎は、ぐ(🔯)ら(👜)ぐらと目まいがす(💯)るよ(🛹)うな感じだっ(🧗)た。徹太郎(💈)は、(🕛)い(🥩)つにな(🌦)く沈んだ調(diào )子で、(💝)
と、今度(📥)は道(dào )江が(🖼)眉根(🤹)をよせて、
校友(🧛)会の委員たちは、その日(❤)(rì )じゅう、めいめい(🚫)に校(⏰)長の動(🍫)静(jìng )に注意した。休み時間になる(✔)と、あるも(🕋)のは用もないのに校(xiào )長(🤯)室のまえ(🧡)の廊下(xià )を何度も往(✌)(wǎng )復し、あるものは校庭の遠いとこ(🌒)ろから校長室をそれ(🔰)となくのぞいて見(jiàn )た。しか(🏘)し(🚒)、校長室はい(🔏)つも(🥩)からっ(🐜)ぽだっ(🤝)た。校(xiào )長は県(🦂)庁に出(🍕)て行ったきり、(😘)帰った(🐏)のかど(💚)うかもはっきりしなかった。
「朝倉先(👦)(xiā(🌾)n )生(shēng )に(😍)お(🌏)別(😡)れするからかい(🔤)。」(🚗)
と、(🍠)次(cì )郎は、(✒)ま(🗓)た馬(mǎ )田の方にまともに向き(🎭)なおった。
こん(💆)なふうで、校(🥊)内は(🚓)その日じゅう(🤴)決(🍄)して静(⏹)かで(🛌)あったとはい(🆘)えなかった(🐟)。下(😙)級の(👐)教(🌰)室までが何とはなしに落ちつきを失っ(🚪)てい(🕸)た。ふだんなら(💕)何(hé )で(🦍)もないことにまで先生たちの神経(jīng )がとが(🏑)り(❄)、先(xiān )生たち(🏻)の神(🌌)経がとがればとがるほど、生徒たちはその神経に触さわってみ(🚧)るのを楽しむとい(🕰)った(🚥)ふうで(🙂)あ(☕)った。大垣前校長(🛒)は、いつも先生(🦆)た(🍽)ちに向(xiàng )かっ(🕕)て、「生徒(🐧)(tú(💼) )というものは、自分(👊)た(🐤)ちのため(📑)に先生(shēng )が(🦊)命をすてる(⛴)まで(💯)は(⛑)、(🌌)その先(📄)生(🌻)(shēng )を偉い先生(shēng )だとは思(sī )わな(🏷)い(🌽)ものだ。それを覚悟(👚)の(🗻)上でなくて(🥗)は(⭐)、真(🌕)の教(📯)育は(🔌)出(chū )来(⚡)な(🐁)い。」と言(🥡)っ(🦊)ていたが、その意(🕢)味をほんとうに理解(😄)した先生は、朝倉先生をのぞい(📈)ては、おそらく一(🐱)(yī )人も(💣)いなか(😆)っ(🏛)た(👯)ろうし(🕧)、今では、(❇)どの(😸)先生(shē(📆)ng )にも(🍣)、(🥔)そんな(🚘)言(yá(🔳)n )葉(😍)は単に言葉と(🌌)してでも(🌠)思(🚪)い出されていそうになかっ(🛅)た。こ(🌹)うして先生たち(🤙)は自分(👍)を下手(🥑)に護ろうとし(🐺)て、一歩一(👆)(yī )歩と(🥤)自(📇)(zì )分を生徒た(😞)ちの侮辱(👳)(rǔ )と嘲笑の中に追(zhuī )いこ(👞)ん(🛳)で(🎧)い(🗄)たのである。
血書(🏿)(shū )は約(yuē(🛒) )束ど(✴)おり、あく(💢)る(🌹)日(rì(Ⓜ) )、始(📹)業前(qián )に花(😨)山校(⛔)(xiào )長に提出(⏩)さ(🙁)れ(🌇)た。平(🔍)尾も、田(tián )上(shàng )の勧(🍵)(quàn )告(✌)で(⌚)、(😛)署名血判(📣)(pàn )には(🧓)案外(🔍)すなおに同意した。しかし、みんな(📙)を代表(biǎo )して校長室に顔を出すことにつ(🍯)い(🥣)ては、彼(🎯)は最(zuì )初のうちなかなかうんと(🤳)は言わなかった。田(😵)(tiá(🍒)n )上が、(🕵)君は総務としてただ顔を(🔟)出してさえくれれ(💃)ばいい、校長(zhǎng )との応酬は一(yī(🤸) )切自分(🏯)がひきうけ(🥚)るから(🤪)、と、(🤳)なるだけ彼(🤥)の責任をかろくする(🍪)ようなことを言(🎫)ったの(📲)で、(🤚)やっとの(🍐)こと彼(🏸)(bǐ )も承知したのであった。
「おまえも一度先(🥅)(xiān )生をおたずねするといいね。先(xiān )生の(📡)方(fāng )でも(👵)待(dà(🕎)i )っておい(🏝)でのようだよ。」
朝倉先(📭)(xiān )生の家の玄関は(🎿)ひっそりして(🐈)いた。案内を(♊)乞うと(🚖)、裏(lǐ )口から奥さんがたすきがけの(🖖)ま(🌠)ま出て来(🍁)(lái )て、
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