次郎は、(🐲)その(💒)光景を見る(🛑)と、こ(👁)れか(🏃)ら(💬)どうしたも(👽)のかと(📏)考(🎪)(kǎo )えた。も(🌎)と(🗑)の位(🛸)置(zhì )に帰(guī )る気(qì )には、とてもな(🥈)れな(🎢)かった(🐗)。か(🖌)といって、(👸)いつ(🛎)までもそのまま立(lì )っているわ(🍔)けには、なおさらいか(🧡)ない。彼(🍛)は、(🌀)しばらく、じろじろと周(👿)囲を見ま(🚠)わしてい(🅱)たが、ふと目のまえに、(🥅)ふみ(⚾)にじられたようになってころがっている帽子(zǐ )が眼につ(🚪)いた(🔬)。それは(💟)、彼がつい(🎆)こないだ父に買って(🎤)もら(🚔)ったばかり(🏫)の、(🦊)そして、(📗)きのうはじめて、(🌟)組(🔈)主任の先(xiā(🌨)n )生に渡された新しい徽章をつけたばかりの、彼(👞)(bǐ )の制帽だっ(🐲)た。
恭(gōng )一(👫)にそう言われて、次郎(🍏)はあらためて大沢(🈸)を見た。張(🤭)(zhāng )り(🛒)きった浅(qiǎn )黒い顔(yá )には(🎞)、頬から顎(è )にか(🤷)け(🔧)て一分ほどにのびた(📊)髯さ(🏩)え、ま(🥄)ばらに見える。どう見ても(🎄)恭一の(🥋)仲間らしくない(🏈)。彼は(😭)、大沢が(👇)五年生(🍗)でないこ(💅)とがわかって急に楽(🧚)な(😀)気(🕶)持(🧙)になっ(👹)たが、同(🕠)時に、何か(🏁)滑稽なような気もした。
「し(🌉)かし、下級(🚊)生をバ(📲)ッ(🌠)ク(🖌)して五年(nián )生(🏉)に(😁)対(🐴)抗する(🎓)の(💬)は、や(📸)ぶ(❌)蛇(✅)だぜ。来年は(🛡)僕らが五(wǔ )年(➕)生だからね(🌙)。」(🍏)
(🍫)そ(🌲)れから恭一(🎬)(yī )の方(⚾)を見て、
((🔹)自分は、大(dà )沢に、心(xī(😒)n )にもない偉がりを言ったつも(🏏)りは少(🈺)し(👲)もなかっ(🧡)た。しかし、自分(🥖)の言っ(🐥)たことに(🌟)、ほん(👜)とう(📇)に自信が(🤧)あった(🗄)か(🔊)と(🎫)い(🛰)うと、そうでもな(😃)か(🛶)ったようだ。)
「僕(pú )もそうだろうと思うが……。」
そう言っ(📥)て、ま(🏀)じめにた(🚓)ずねたの(📢)は、大(dà )沢雄二郎という生徒(🏳)だった(👙)。彼は(🐟)、小学校を出て(🔙)から三(sā(💎)n )年も町の鉄(zhí )工場(chǎng )で仂いた(⏪)あ(📓)と、ある人(rén )に見込まれて中学校(xiào )にはいることになっ(🎯)たので、全校一(🚨)の年長者(👕)だ(😳)った(🍙)。どっしりと落ちついて、(🎗)思いやりがあり、(🕤)しかも(🌸)頭(🌾)が(🛢)いい(⛸)ので(⛳)、(🏀)「(💀)親(qīn )爺おやじ」という綽名あだ(📽)なで(🆕)みんなに親しまれ(🍔)ていた。とりわ(🤸)け(📱)恭(🌛)(gōng )一は彼に親(🔨)しんだ。親しん(🥣)だというよりは、心から(📰)尊敬していたといった(🥖)方が適当(🧥)かも知(🉐)(zhī )れない。性格はまるでちがっていた(📸)が、物(✒)(wù )の考え方(🙉)はい(📷)つ(🧛)も同じで、(🍶)し(🆎)かも世間を(🎵)知(💝)っているだ(🚧)けに、大沢の方にずっと深みがあった。大沢の(🤦)方(🥁)で(🤰)も恭一を真実(🌛)の弟のよう(🥫)に愛した。日曜など(🏐)には、二人(🗒)は(🍿)、(👷)終(🏋)(zhōng )日、人生(📨)観(guān )めいた(🈺)よう(😏)な話をして暮すこともあった。
「(♏)何でも(📄)、(🧞)新入(rù )生に対(🚃)し(💋)て、上級生が訓戒をしているのに(🐥)、地べた(👨)ばか(💧)り見て聴いているのは(🤞)無(❌)礼だと(⏳)か(🕕)言っ(🌟)たそうだ。」
「大沢(🌖)(zé(🐨) )君(jun1 )っていうよ。僕の親友で(🎚)、同じ(💕)クラスなんだ。」
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