バラエティ番組《男 同士 の せっくす》2行目ライン
男 同士 の せっくすあらすじ
「(💻)もし、馬田もまわり道し(🎗)た(🎺)ら、道江さん(🚾)はどうする？」
この(✈)採(cǎ(🚀)i )点表(biǎo )の波紋(wén )は決して小さくなかった。押(yā )しよ(🦌)せた生徒たちに(👺)まじっ(😛)て、(🍧)あとでは先生(🎁)た(🆓)ちまでが代る代るのぞきに来た。生(shēng )徒た(🕚)ちは、採点表にの(😄)ってい(💟)る(🎐)先生が来ると、一(🏫)々その点数(shù )を大(🍍)(dà(🐊) )声で叫ん(🍼)だ。中(🕝)(zhō(🏷)ng )に(😱)は、備(🧑)考(kǎo )欄(🙋)まで読みあげる者もあった。先(🐘)生(💂)の(🆗)中には、(🔲)自分で自分(〰)の綽(😕)名(🧛)を(😨)よく知(zhī )っている先生もあり、そ(🉐)うでない先生も(🤢)あった(😃)が、そんなことで、どの先(🥊)生(shēng )もいやでも自分の(♊)綽名を(🏤)は(🎆)っ(📱)き(🏧)り知(zhī )ら(⛺)される(🏞)という結果になっ(🔝)た(🕋)。も(🔭)っとも、中学の先(xiān )生で、自分(fèn )にかぎっ(👫)て綽名はないなどと安心してい(🍖)る(🎾)ほ(☕)どいい気(🛺)な先生(🐸)はな(✏)いはずなの(🥉)だ(📳)から、そ(🚒)れは大し(👊)た(🧞)ことでは(🐖)なか(🚔)ったか(🏊)も知れない。しかし、綽名(➗)といっしょ(🥜)に(🐗)、(🍷)自(🎭)分(fè(✨)n )の点(🈳)数ときびしい評語とを(☕)知らなけ(🛄)れ(📼)ば(🏺)ならな(🔂)かった(♟)とい(🏽)うことは(🔔)、何といっても(🍨)最近の(❓)大きな試煉(🕷)であったに相違ない。ある先生は顔(📁)をひ(🚧)きつ(✈)らせてガラス戸のまえに棒(🧘)立になり(🌚)、ある先生(🚿)は一(🛃)たん(🆒)顔を(🐮)まっかにした(📹)あと、(🔔)強いて微笑(xiào )をも(📉)ら(💦)した。しかしどの先生も最後(hòu )には、自分にはまるで関係(⏭)の(⛎)ないことだ、と(🔭)いったような顔を(🕡)してそ(💍)の場(chǎng )を立ち去った(💙)。ただ(⛳)「あざ(👃)ら(🐰)し」先生だ(🕘)けは(🚔)、そ(📞)の綽名(míng )が自他共にゆるす(⌛)ほど有名(míng )になって(💔)いて、ご(😪)まかしがきかなかっ(🏮)たた(👡)めか、それとも(🔃)、備考(kǎo )欄(🎗)にあ(😲)った通(🏁)り、(🈶)事実粗野(🍃)の稚気(qì )あ(😑)る性(🔚)(xì(🍅)ng )格(🕯)の持主で(🕢)あったためか、そ(🤱)の大きな(🐺)口を思いきり横に(🍬)ひ(💑)ろげて(🍊)、よ(🦋)ごれた上歯(🏪)を(🎏)むき出し、天井を向(🥦)い(➖)た鼻の(🔳)下に灰色のあらいひげを針のように立(🔨)て、内(🚜)をの(🐵)ぞきながら、「わっはっは」と(🛠)笑った(📳)。そして、「わしだけは合(🐍)格(🍡)の見(⛄)込があるちゅうのか。どうかよ(💞)ろしくたのむよ(🤾)。」と(👄)言うと(🈁)、くるりとうしろを(🔎)向いて、もう一度「わっはっは(➗)」と笑い、(❔)歯をむ(🤱)き出した(🦃)ま(😠)ま、むらがっている(🥐)生(😷)徒たちを押(🕰)しわ(📯)けて帰って行った。
千太郎というのが馬田(💿)の名(🖌)前(qián )なのであ(🍇)る。
「第(dì(🥛) )一、君は今(jīn )そ(🤚)んなことに気(🔨)をつかってい(🆕)る時(shí(🕠) )ではないだろう。君の学校(🆔)の(😙)問題(tí )は決して容易ではな(🌚)いよ(🐑)う(👓)だぜ。まだ噂(zǔn )だ(♋)け(📲)で、(🤪)はっきりした(🐼)ことは(🗝)き(🌞)かないが(🏪)、もう警察(chá )や憲兵(👾)隊(🐥)が動き出してい(🙍)るとい(🚞)うんじゃないか。」
「僕(pú(💁) )も橋(qiáo )を渡(dù )って様子(㊙)を見ていればいいんでしょう(🌞)。あ(😛)れから村の入(🐒)(rù )口ま(🈺)では見通(🎥)しだから、大丈夫で(🤳)す(💼)よ。」
「僕はス(📡)トライキをやらな(✳)いためにあれを書いたんです。みんなもその条件(🚗)であ(🛴)れを出(🕖)(chū )すことに(🌤)きめたんです。」
「僕(💏)(pú )はそんな意(yì )味で考(🕳)(kǎo )え(🗃)が足りなかったとは思(sī )っ(🚰)ていないんです。役所は正しいことを通(🔬)すのがあたりま(🏩)えでし(🧔)ょう。」(🤓)
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