光一の真(♌)(zhēn )剣(jiàn )な態(tài )度は一(yī )同の心を動かした(🎡)。
「お着(zhe )かえに(♊)なってすぐお(🏥)でましにな(📚)りました」
次(cì(♉) )の打(🅾)者の(📀)三振で(🔕)わずかに食い止(🎤)めたも(⚡)のの(🕊)、第一回において黙々も(👺)くもくは一点(diǎn )を負け(🛫)た。千三(sān )は顔をあげること(👞)がで(🍼)きな(🙇)か(🌛)った、かれ(❔)はなくにもなけなかった。
だがかれはすぐ(⌚)に考(kǎo )えな(🌍)お(🛰)した。
「そうだ、金があっ(🕣)て時間があって学(😋)問するものは幸福だ、わしの(🌫)塾じゅくの生(🚚)徒(🤞)はみ(⌚)んな不幸なやつばかりだ、同じ土地に(🌭)生(🥛)まれ同じ年ごろ(⏲)であり(🕛)ながら、ただ(👠)、金(🕗)(jīn )のために(🏏)甲こうは意気揚々よ(🏬)う(⛵)ようとし(🐡)乙おつは悄然しょう(🐼)ぜんとす(🧡)る、こんな(🐌)不公平な話は(🛌)ないのだ、いいか(🦍)安(ān )場、そこでだ、(🈂)わしは生徒(tú(⛩) )共(gòng )の肩身を(🚩)広くさして(💙)やりたい、金ずく(👙)ではか(🏣)なわない(😳)、(😇)かれ(💼)らの学(xué )校(xià(🌔)o )は洋(🤲)風(⚪)の堂々た(🏁)るものだ、(🌎)わ(🏷)しの塾じゅ(⛑)くは壁(🏎)(bì )が(🗡)落ち屋根(gēn )がもり畳たたみがぼろぼろだ、(🎓)生徒は町(dīng )を歩(bù )くにいつも小さくなってしょぼ(😻)しょぼしている、(🤛)だ(🥃)からせめて野球でもいいか(📇)ら(💯)一遍いっぺん勝(shèng )た(📨)してやりた(🛠)い、(🦗)実(💩)力のあるものは貧富にかか(🌯)わらず(🏾)優勝者にな(🐲)れるもの(📝)だということを知らしめた(😾)い、師(shī(👖) )範生も中学生(shē(💼)ng )も黙(📛)(mò )々生もくもく(🛎)せいも同(🚫)等の(🍦)ものであると思わせたい、(❓)大(👷)手(🔼)をふって(🍳)町を歩く気にならせたい(⚪)、だからど(💨)う(😁)しても今(🥀)(jī(💿)n )度は勝(shèng )たねば(🤑)ならん、(⛽)わし(👂)もこの年(niá(🅱)n )になっ(📖)て、なにをくるしんですっぱだかになって空(🧘)(kōng )あき地(dì )ちでバットを(📍)ふり生徒等を相手に遊んでいたかろう、生(shēng )徒(🥀)の自尊(zū(🌟)n )心を養(yǎng )成し(🏂)たいため(⏹)だ、そうして一方に(🔵)おいて町の人々(😙)や(⛸)官学崇拝(bài )者(zhě )を見かえし(👏)てやり(🌳)たいためだ(🐕)、野(🗺)球(qiú )の(🌁)勝(📰)敗は(🍫)一小事だが(😯)、こ(♉)こで負け(🌱)れ(🏌)ばわしの生徒(tú )はま(🐎)すま(🌒)す自(💥)尊心(🛩)を失(❗)い(📡)肩身(shēn )を(🚘)小(🐂)さくする(🍷)、実に一大事(👗)件だ、なあ安(ān )場、今度(dù(🥨) )こそ(❄)はだ、な(👄)あ(🤪)おい、しっかりやってくれ」
(😰)春もすでに三月(yuè(🥚) )のなかば(🛄)である、木々(🍜)のこずえに(💚)はわかやかな緑がふきだし(🥧)て(🐌)、桜さく(🚷)ら(🥋)のつ(💦)ぼ(⛅)みが輝(🏹)きわたる青(🌤)(qī(⛽)ng )天に向か(💫)っ(🍋)て(🍡)薄紅うすべ(📄)にの(♍)爪(⚾)先つまさきをそ(🤒)ろえて(🕞)いる(🌨)。向こうの並なみ木(🙈)きは朝日(🥣)に照らされて(🌦)その影をぞ(😀)くぞ(❗)くと畑道の(😅)上に映(yìng )うつしている(⏺)と、(👌)そこに(🧘)は(🚘)にわとりやすずめなどが嬉(xī )しそ(😱)う(😶)に飛(fēi )びまわる。
「じ(👐)ゃおらあ教えてやるべ(㊙)え(😋)」と善兵衛(🧣)はいった。
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