バラエティ番組《h 漫画 クンニ》2行目ライン
h 漫画 クンニあらすじ
(🏆)校(🤵)長室がひっ(🍀)そ(🏒)り(💾)している(🔠)のにひきかえて(📌)、教員室は(🌭)何(🕯)となく落ちつきが(😨)なかっ(🕶)た(🐃)。三(sān )人(🕦)(rén )、五人とかたまって立(lì )ち話をし(🌩)ている様子(🔢)が、(🔈)あけ(🏭)放し(📈)た窓から、いつも(🖤)生(🌊)徒たちの眼(🏩)に(👏)うつ(😿)っ(🤵)た。また四年や(🖱)五(🍗)年の(🚏)教室に(✈)出て来る先生たちの態度にも、ふだんとかなりちがったところがあっ(⏬)た。いつも(😞)駄(🕌)じゃれをと(🍁)ば(🎃)す(🙎)のを得(🐽)意にしている先生(📭)がいやにまじめ(👭)だった(🚩)り、(🔂)これまで教科書以外(💷)の話な(🎿)んか一度もしたことのない先(🔖)生が、とってつけ(🎨)たよう(😗)に、修身(🍱)めいた話をし出(🍢)(chū )し(🔶)たり、(🧔)また中(🌊)には(⛄)、変にに(⏮)や(🏄)にやし(🔌)なが(📵)ら(🈴)、(🐐)「こないだ大垣前校(🏺)長か(⛴)ら(🖲)お手紙(zhǐ )をいただい(🥠)て(🍕)ね。」(🦀)と、その(🤯)手(🦉)紙の中に(🚮)書いてあったという(🧣)一二の文句を引き出(⛓)して、前校(xiào )長(zhǎ(🍚)ng )をほめ、(➕)自分と前校長の間(jiān )には何か特別(🕝)の関係でも(🥇)あったかの(🍼)よう(✈)に(🛡)ほのめかした(🌐)りする(🐋)先生もあっ(🌓)た。すべて(🚹)こういうこと(🖕)が何を(🔊)説明して(🌹)いるか(🐼)は、(😟)生徒たちにむ(🦂)ろ(🌨)ん(🧞)わかりすぎ(🛢)るほどわかっていた。だから休み(🌟)時(shí )間になると、彼ら(😉)はそ(🔍)れを材料に(👚)して先(xiān )生たちの品(🌩)定(dìng )めをするのに忙(máng )しかった。こんな場合、い(🌚)つも奇抜(bá )な思(sī )いつ(😋)きをや(🏕)る(🍩)ので人気(⏯)のある(🛰)五年(nián )の森川とい(🔘)う生徒は、(👩)四(sì )年と五年の各(🚕)教室をまわってその品定めをきい(🙅)て(📣)あるい(📻)てい(🚒)たが、昼休みの時(🚊)(shí )間(jiān )には、も(📤)う(🛳)校友(🏗)会(🔄)事務室(shì )の黒板に「教員適(🥂)(shì )性審(shě(🍅)n )査採(🦐)点(😋)表」というの(🐮)を書(shū )きあげて(🧗)い(👼)た。校友(yǒu )会事(💮)務(wù )室(🈷)は(🐓)、生徒控(🚲)(kòng )所の横(héng )の小さ(🌚)な室で(📜)、間(🎶)はガ(👎)ラ(🤘)ス戸で仕(🏈)(shì )切っ(🌽)てあったので、控所からはまる見(🏘)えだっ(💽)た。校友会の委員たち五六(🎾)(liù )名が中(zhōng )でわいわ(🧙)いさわい(〽)でいる声(🔎)(shēng )をききつけて、ふだ(😸)んは遠(yuǎn )慮(🍓)しがちな一二年の生(📻)徒たちまでが押(💗)しよせて(🥙)来(🕞)たが、(📇)その採点表の(🦑)左の端(duā(😛)n )に(🚃)は、(🌑)馬賊、チャ(📮)ップリ(♈)ン、(🥝)か(🤱)まきり、あざらし、お(👮)でん、花王(wáng )石けん、(⛏)長茄(💴)子(💡)、(💙)瓦(wǎ )煎餅、と(🏬)いった(🏣)ような先生たちのあだ名が(⛴)縦(zǒng )にならんでお(✅)り、それ(😲)に括弧かっこし(🔡)て(🍀)受持学(🙈)科(❗)名が書いてあっ(🍫)た。そして、(📀)その右に(🔍)点数(🆙)欄と備考(kǎo )欄とがあった(😏)が、点数欄(lá(🤝)n )には五(wǔ )点(🤚)(diǎn )という(🌶)のが一つあ(🐳)るきり(🦔)で、あと(💽)はみな四点以下だった。零点(diǎn )はさすがに(🎙)一(yī )つもなかった。備考(kǎo )欄には、「品性下劣(liè )、御(yù(🐀) )殿女中の如し」とか、「駈落か(🧖)けおち三回心中未(⬛)(wèi )遂一回」と(🍢)か、「野心(xī(🍕)n )満々、惜(xī )しむ(🍛)らく(🌖)は低(dī )能」とか、「彼いつの日(rì )にか(🛃)悔い(🍸)改めん(🗻)」とか、「愚鈍なる(💭)が如くにして、最も警戒(jiè )を(🌭)要(➕)す」と(🏡)か、(😙)そういったさまざまの文(🛶)(wé(👘)n )句(jù )が、いっ(💱)ぱ(🚃)い書きつめてあった(📤)。五(🥨)点(diǎn )の評点をもら(🙇)った(📝)のは「あ(🍧)ざらし(⬆)」先(xiān )生だっ(🦗)たが、その備(👖)考欄に(⚪)は「性粗野(📥)にし(🏪)て(🥩)稚(zhì )気あり、陰険(😯)とは認(😕)めがた(🥡)し、合否の(🚁)判定は後(hòu )日会(👴)議(📣)の結果(guǒ )に(🏓)まつ」と(👵)あった。
五(wǔ )六分もたつと、朝倉先(xiān )生(shēng )は(🎥)手(shǒu )紙(zhǐ(🐔) )を書き終(🙅)えて、自(zì )分も縁側に出て(👄)来た。
「(😂)では(📁)、どう(🏋)したらいいの？」
「悲(🥇)観しき(🕴)っ(👻)て(🙎)、(🔢)どうにもならないんだろう。」
「でも、い(🌃)いかしら(💫)、(🍎)こちら(♒)は(👒)？(🔇)」(🍹)
街角に立って考えこんでいた次郎は、思いきっ(📍)たように道を左にとっ(🆎)た(🧢)。
「そりゃあ(🎹)、道江(🤰)さんがここか(📘)ら学校に(⏸)通うの(⛳)はい(🎣)い。そうする(🧝)方が(🗺)一(yī )番いいと思うんだ。し(🆕)かし、学校の(😇)行きかえりに、次郎(👐)君が(👌)道(🐲)(dào )江(jiāng )さんの(📖)用(🦅)心(🐅)棒になる(💛)のは(🥔)ど(🧗)うか(📛)と思うね。」
「僕はストライ(🌓)キ(💷)をや(🎅)らないためにあれを書いたんで(🎏)す。みんな(🚡)もその条(tiá(😽)o )件で(🍿)あれを出(chū )す(🍆)こ(🍊)とにき(🏚)めたん(👖)です。」(🏺)
と、何(🔢)度(dù )もうな(🐥)ずいた(🔏)。そして、
町(dī(🈯)ng )はずれか(🏣)らは松並(🛃)(bìng )木の土手が広々とし(🖕)た(💱)青田の(🍶)なかをうね(🐡)ってつづいている(🗯)。左(zuǒ )は、ほぼ(🐝)五六(liù )間(jiān )ほどの川で、(💚)向(xiàng )こう岸(⛄)もやは(🥪)り松並木の土(tǔ )手である。旧藩時代(📃)(dài )の(🆚)さる名高(gāo )い(🎎)土木(mù )家が、北山の水を町にひ(😈)くた(🎣)め(💮)に開鑿かい(🐓)さく(💇)した水(shuǐ(🈯) )路だそうだが、(🐁)い(🏬)つも(📟)探(tàn )さ一二(èr )尺ほどの(👾)清(qīng )冽せいれつな水が、かな(🚑)りな(🕴)速度で(🔑)、(❎)白(🥛)砂の上を走っ(🕢)て(📡)いる(🎨)。その(🍫)水は町に流れ入る直前に直角にまが(🏤)って一(🚕)丁ほど(💟)東(🏁)に流れ(🦍)、もう(🙆)一度直(🚸)角に(💅)南にまがって(🔽)、町(dī(🦒)ng )はずれの橋の下をくぐ(🤪)っているのであるが、(👗)その角の(🔋)あたりには、(🚃)背丈せたけぐらいの(🍍)渕が出来(🎮)ており、(🛸)夏になると、(💥)このへんの子供た(👊)ちは、よく(🌘)そこで水(🍋)をあびる。土(tǔ )手(🐆)をとおって通学してい(💪)る中(🐐)学生の中(zhōng )にも、学校(xiào )のかえり(🅱)途(😿)に(🕞)は、子供(🍃)たちにまじって水(📎)を(🏜)あびて行(háng )くもの(🏉)が少くはない。次(cì )郎もおり(🎋)おりその仲間に加(🤦)わ(🛩)る一人だが、き(🗾)ょう(🤒)は、とくべつ暑かったにもかかわらず、そこを見むきもしない(➗)で通りぬけてしま(📐)った。それから五六(🔫)(liù )分も行くと、一心橋という橋(🤐)がかかっており(🔞)、道(dào )をへ(🏷)だてて、(🗃)駄菓子(zǐ )やとこ(🛃)ろ(🔗)てん(😜)など(🈯)を(📃)売る小さな茶店(👗)があ(🔄)る(🈁)。次(⏳)郎は、その半(bàn )丁ほど手(shǒu )まえに(🍮)来たとき(🎿)、今(🚞)ま(🎙)で(🕊)うつむ(🍄)きがちになっていた顔を(🌠)あげて、ふと向こうを見た。すると(🥎)、橋のたも(🏉)との大きな松(sōng )の木(mù )かげに、帽(🛢)子をわしづかみにして(🤑)向(♉)こうむ(🥈)きに(👋)立っ(🌷)ている一(📏)人の中学生が眼にとまった(👂)。馬(mǎ )田である。制(🌤)服の(⛷)ボ(🈹)タ(🔣)ン(😋)をす(😒)っかりはずし(🙈)て胸(xiōng )をは(🗽)だけ(🎍)ているらし(📹)く(😛)、襟(jīn )が首(shǒu )の両(liǎng )がわにはね出し、腰(🤦)にあ(🐙)て(🚮)た左(🤶)手(🐖)のうしろに裾がたくれ(🍙)あがっている(🔖)。
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