「何(hé )? 見ていた!」
彼(bǐ )にとって(🐈)の(🚲)最も大きな失望は(🛩)、(🌿)彼(♿)の教(📫)(jiā(🃏)o )室に出て来る先(🥪)生(💤)の中に、権田原先生(shēng )の(🍠)よ(🥋)う(🦈)な人(rén )を、ただの一人も、(🎫)見(🏐)出(chū )せ(⏪)なかった(㊙)ことであった。彼の眼(yǎ(🍌)n )に映じ(🚏)た(💖)中(zhō(🥄)ng )学校の先生とい(🍕)う(🚭)のは、小(xiǎo )学(👔)校の先生にくらべて、何(hé )か専(zhuān )門らしいことを(🏦)ほんの少しばかり(🔀)よけいに(🤧)知って(♉)いるだけで、およ(🏵)そ(🌗)人間らし(🚇)いところ(🌻)を(🛥)少しも持合(hé(🀄) )わせない人達ば(🕤)かりだった。貧し(🐽)い知(zhī )識を教(jiāo )室で精(jī(🌅)ng )一ぱい(😃)にしぼり出(🔃)す(🚅)こと(🛎)、(🔨)点数(🌴)や処罰(🎑)で生(shēng )徒をおど(💄)かすこと、(💊)この二(èr )つの外には、(🈁)用はないといった顔を(🗃)し(🤵)ている人間、それを次(cì(🥐) )郎は(📖)中学(xué )校(xià(🛡)o )の先生におい(🐟)て発(fā )見したの(🤜)である。
「次(⏲)郎君(jun1 )だね。」
みんなは(👩)愉(〽)快そうに笑(xiào )った。四年(nián )生(shēng )と五(wǔ )年生と(🦊)の(📚)そりが(🚎)あわないのは、毎年のこ(🐂)と(🍾)だが、今年の五(🍂)(wǔ )年(💊)生には、とくべつ無茶な連中が多いので、(🦇)四(📻)年生の反(🏤)感(gǎn )もそ(💴)れだけ大(dà )きいのだっ(👡)た。
(母さ(🏛)んやお祖(🐁)(zǔ(🚰) )母さん(🥍)な(🍝)んかを相手(shǒu )にする(🕔)のが、ばか(🐭)ばか(🚳)し(🚝)い。)
すぐ賛(zàn )成者(zhě )が(🚣)あった。
「新入(rù )生のた(🍙)めば(⏯)かりで(😤)はあ(🐔)り(😸)ません(🍌)。五年生は(➗)、ちっ(🛸)と(🐊)も校(xiào )長先(😦)生(🔀)の教えを(🏇)守ってないです。あ(⏮)んな五年(🎆)生は、僕(pú )、学(xué )校のた(🅰)めにならないと思うんです。」
彼(📻)にとって(🐆)の最も大きな(⛏)失望(👙)は(🌕)、彼の教室に出て来る先生(🐆)(shē(⏱)ng )の中に、(🚂)権田原(yuán )先(😧)生のよ(🐼)う(📹)な人(rén )を、(🔸)ただの(☔)一(✅)人(rén )も、見(✒)出せなかったことであった。彼(bǐ )の(💯)眼に映じた中(🍝)学(👻)校の先生とい(🥩)うのは、小学(xué(🏆) )校の先生(🏑)にく(🍗)らべて、(🙉)何か専(✔)門(mé(🥐)n )らしい(📊)こ(🎆)とをほんの少しば(🐁)かりよけいに知ってい(🐧)るだけで、(👷)およそ人間(⚾)らしいところを(🚔)少(🕣)しも持合わせな(📍)い人達(dá )ばかりだった。貧しい知識を教室で精(jīng )一ぱいに(📀)しぼ(🚖)り出すこと、(🤭)点数(shù )や処(🚿)罰で(🕘)生徒をおどかす(🧀)こと(😽)、こ(🐴)の二つの外(😉)には(☔)、用はないといっ(⛱)た顔(yá )をしている(😄)人(📑)(ré(♿)n )間、そ(🥎)れを次(💪)郎(👵)は中学校の先生において発(fā )見したのである。
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