先生(🚦)は小便をしなが(♌)ら、「(🏴)や、お晩。」と、(🚥)何(hé )時(shí )ものザラ(🌀)/\した聲で云つ(🏓)た。
「ぢ(🗄)や(🤽)、齋藤案に(🚼)從ふことに(😷)な(🍁)るんですね(🍨)え。」
源(yuán )吉(jí )は、今度の(🏯)こ(🚘)とで(🥎)は、(⏲)自分(🔹)から、といふ(🎽)風(🐂)(fēng )な氣乘りはなかつた。反對(🐞)にこん(🈷)な煮(🌲)え切らないことなんて(🔸)、(🦈)見(jiàn )て(🎮)ろ、と思つて(😿)さへ(🏣)ゐ(🚙)た。
二、(🏉)三日して(⭕)、小作(🖤)(zuò )料(📣)を納め(🕰)られないので(🌦)、立(🔷)退きをさ(🏢)れ(💰)さうになつて(🏉)ゐた「河淵の澤」のところへ(💌)、(🚚)差(chà )配がとう/\(🕒)やつてきた。澤(zé )の畑を處分(fèn )す(☕)る(➕)から、(📘)雪が消えたら(🥕)、家をあけろ(💡)、(🕒)と云つた(🐢)。女や子(🈵)供に(👞)、ワン/\泣かれる(🧞)と、澤(🚻)(zé )は(💹)すつかりオ(📊)ロ/\して(🥨)、この(🍄)前の會合(hé )の仲間へ、それを(🍈)云ひに行つ(🧥)た。「幹部」の百姓は、急に、(🕟)それ(🦍)で騷ぎ出した。そして、すぐ學校へ寄り合ふと、今更(🤛)新しいこ(🚿)とのやうに、この前(qián )と同(tóng )じ相(💏)談(🐪)(tán )を又や(🐎)り直した。
「ホ(🆗)ラ、校長先生!」母(mǔ )がどなつ(⤵)た。
母(mǔ(🍩) )親は、源吉に、「(🥞)無理(🔯)し(🍝)ねえばえ(😑)ゝが。」(🔙)と(♋)云つた。「あんの調子だ(🎞)ら、(🧜)あ(📿)ぶねえわ。」
雜木林は、(🤜)誰(🔑)か(👥)ゞ(🚉)ワザとにや(🐩)つてゐるやうなか(🚤)ん高い悲鳴(🕓)をあ(🕞)げて、ゆれてゐた。それ(🚈)が終ると、その雪(🍂)(xuě )を(🔷)お(🥈)伴(🤗)に(✌)し(📌)て(🦀)ゐる(🛃)風が、(🗨)うな(💛)りをあげて、平野の中心の(🕤)方へ、たゝきつける(😦)やうな勢ひで、移(📖)つてゆくのが分つた(🏘)。が、すぐ(🙆)その後から、もつと強いのが追ひか(🕚)け(😧)てきた。源(yuá(👓)n )吉の前(🔂)をゆく馬橇の横(🤵)で、吹雪(xuě )が龍卷(juà(⚽)n )のやうに大きな物凄い(🛁)渦卷を(⏩)つ(🔚)くり、(👩)そ(💯)れが見(🌇)て(🗄)ゐるうちに、大理(🚫)(lǐ )石(shí )のやう(🍋)な圓(yuán )筒形のまゝ、別(bié(🙊) )な方から(✅)の強(🥟)(qiáng )風(🗄)と一緒にな(🎞)つて、馬橇(qiāo )を(🖖)乘り越して行つた(🛄)。と、(🍫)その百(bǎi )姓が(😗)か(⏹)ぶつて(🚒)ゐたむしろ(✔)が、い(🖐)きなり剥ぎとられて、空(⏫)高(gāo )くに舞(🥊)上(🔉)つ(😎)てしまつた。風は自由氣(🐦)ま(😠)ゝに(😑)、そし(🐦)て益※(二の字点(🗑)、1-2-22)強(qiáng )く(🍉)なつて行つ(😅)た。
(🈚)しば(🏓)らくすると、百姓(xì(🌚)ng )の集會ら(📡)しい、變な人いきれの臭(😀)氣でムンとした。
何臺(tái )も(🏏)何臺(✳)も過(🤶)ぎて行つた(🐟)。誰(✝)かゞ源吉の(💃)家(😋)に言葉を(🏧)かけてゆくもの(🕺)があつた。母親は、やうや(🍖)く戸をあけて表へ出(🏞)てみた。その時は丁度も(🔻)う(🍈)終りさうで、鈴木の石が、母親(qī(➡)n )をみて、「やア、お婆(🦖)さん、行(🛅)(háng )えつてくる(🐢)ど!」と言葉を(⏲)かけた(🍲)。
「源(yuán )、まだ起きてたのか。燃料た(📸)きものたいしだ。――寢かさ(🏙)れ。」
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