「(🏀)僕(🚟)(pú )が(⛺)ここ(🕑)にいること(✏)、君(🏦)は知っ(🌱)て(💼)い(🤴)たん(🍷)だろ(🈚)う(🏩)。」
「それならいい(⛄)けれど、――(🤴)」
「で(👼)も(🦖)、それは次郎さんが(🥎)おっ(🐔)しゃるように、か(😼)えって(💷)いけないことになるかも知れ(⛏)ないわ(🚋)。いっそ、ここ(⬅)のう(🎚)ちから学(😘)校(🍭)に通(tōng )うことにしては、どう?」(🎧)
「し(💡)かし(🏯)、昨日から(📡)の(🖌)あ(🗓)いつの態(🐱)度が証(🈳)明しているよ(⛅)。なる(😭)だけ(♍)いい子(🚿)(zǐ )になろうとしているに(🥊)ちがいないんだ。」(📟)
次郎は感(gǎ(💃)n )激と(🍉)失望(🔁)の旋風せんぷうの中に、やっと身(shēn )を(🕞)ささえているだけ(🔻)だった。あふれ(🤢)て(🆑)来る涙が膝の上につ(🔐)っぱった腕(wà(🚅)n )を(🤾)すべって(💁)、(🧝)まだらに縁板(🎪)をぬ(🦍)ら(💰)した。
「だ(🏓)って、それよりほかにないでしょう。」
五六(➖)分(🍛)もた(📼)つと、朝(cháo )倉先生(shēng )は手紙を(🍋)書き(🍬)終え(📢)て、自分(👍)も縁側(💩)に出て来た。
「ええ。……書きました。」
「(🖊)朝倉先(👊)(xiān )生(🛫)が待(dài )ってお(🔻)いでだ。」(💑)―(🔅)―(🌼)昨(zuó )日父にそう言われたことが、彼には一日(🏔)気に(💨)かかっ(✅)ていた。しかし(🚩)、なお一(💩)層(💴)(céng )気にかか(📺)っ(🌠)て(💱)いたのは、血書(🗡)を書(🏉)(shū )いた自分(fè(🔛)n )のこ(🤝)とを先生(shē(😾)ng )が「かわいそうに」と(⛳)言われたということだった。最初この言(🛰)葉を父の口をと(🏟)おし(🤔)てきいた時には、それが(🍏)あまりに(🖕)も予(❌)期しない言(🍀)葉(🛣)だったた(🍘)めに、(📒)た(🔆)だ面(🍓)くらっただけ(🌳)だった。しかし、(👐)彼にとって、朝倉先生の言(👃)(yán )葉は、とりわけそれが彼自身のことに(🔌)関(🛬)(wān )して発せら(♑)れ(🍡)た場(chǎ(🐈)ng )合、どんな片(piàn )言(yán )隻句せきくでも(🚇)、軽(qīng )い意(🔒)味をもつも(😿)のではなかった(🤧)。彼(bǐ )はそ(🍈)のあと二階にねころんで、ひとりで(🚮)いろ(🗒)いろ(🚪)と考(kǎo )えて(🦀)みた。言(yán )葉がありふれた簡(jiǎn )単(🍶)なものだっ(🌍)た(🤷)だ(🚒)け(🖲)に、かえ(👏)っ(🖊)て意(🎩)味(wèi )がつかみにくかった。もし(🤠)そ(🦐)れが世間普(📜)通(⤵)の人の口を(🏌)もれた言(yán )葉だった(😄)ら(🤳)、血を流した自分に対す(🚯)る(😚)同情の言葉(📤)(yè )とも解されようし、また(🎎)県当局と(💹)いう大(📻)(dà )きな相(xiàng )手を向(🛍)こうにま(🔯)わしたこ(👥)とに(🏻)対するあわれみの言(yán )葉とも解され(⏲)よう。しかし朝倉先生(🛑)がそん(🏞)な甘い(😧)お座な(🚏)りを言わ(🖱)れよ(👁)うはずがな(🤸)い(🛐)。先(🖱)生(🕍)の愛(ài )情はもっと深いのだ。先生の言葉の奥には(📪)いつも(♒)きびしさ(💨)があ(⏩)る。わ(🌅)れわれの心(xīn )を(🧡)む(🍏)ち打って一歩前進(🚨)せしめないではおかない(🌖)きびしさ(🙀)がある。先(xiān )生(🍻)はあるいは自分を始末に(📧)負えな(🥂)い飛びあ(🛑)がり者だと思われたかもしれない。「かわ(🙀)いそうに(👟)、己を知らないのにもほどがある!」それが先生(🦈)のお気持だった(🦇)のでは(💚)あるまいか(📨)。
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