「いかん、(🦗)へそ(📨)のとこ(🚰)ろをつきだす(🛍)の(🎆)じゃない、へその下へ食(shí )べたものをみんなさげ(🌏)てやるんだ、いいか、(🔽)胸がせかせかして負けまい(🍢)負けまいとあせ(🥌)ればあせるほど、下(😡)腹(fù )がへこ(🐁)んで(🔃)、肩(jiān )先に力がはい(🚑)り、頭がの(🔉)ぼせ(🧕)るん(✌)だ、(🔩)味方が負(❓)け色になっ(🤸)た(✅)らみんなへ(🌇)そに気を(🏐)おちつけろ、いいか、わすれるな(📤)、黙々(🏮)塾も(🍸)くも(❇)くじゅくは一名へそ学(🍏)校だぞ(🥚)、そう(🕠)思え」(😕)
「(🐢)青木! 青(qī(🍃)ng )木! フレイフレ(💫)イ」と(🤔)善(🐊)兵衛がどなる。
「どうかして勝たして(🗯)もらいた(👰)い、(😿)わしが生徒に野(yě )球をゆるしたの(🕚)は少(🐌)し考(🤗)え(🤹)があってのこと(🈶)だ、この(❎)町のものは官学(🎢)を尊(📻)敬して私(💶)(sī )学を軽蔑けいべつする(⛺)、(🐴)いいか(📫)、(🤝)中(🗽)学校や師(💼)範(😅)学校の生徒はいばるが、黙々塾もくも(👋)く(⛸)じゅくの生(🤭)徒(🦀)は(🐼)小(🔷)さ(🍦)くなっている、なあ(🤷)安(ān )場、きみも(👈)お(❎)ぼえがあ(🎑)るだ(🔓)ろ(📡)う」
「(⚓)ああ、そう(🔰)とも」
「五大洲の頭にかにを這はわせてやろうか」
松の枝(zhī )に(🤠)乗っていた覚(💮)平(🏠)と善兵衛はバンザイを叫(💻)んだ拍(✒)子ひょう(✒)しに両(📙)手(👞)(shǒu )をあ(🙀)げ(😁)た(🈲)ので、松の上(💗)から転(zhuǎn )がり落ち(🤫)たので(🐠)あ(💤)った。落(🐠)ち(🏯)たまま(🚣)覚平はらっぱ(🔺)をふくことをやめなか(🗺)った(🐆)。
「集まれ(🎃)い(🔮)」と先(🕦)生(shēng )は(😉)号令をかけた、一同は集(🏨)まった(🤴)。
「あま(🚏)り(🏍)押すと先生、小(😂)(xiǎo )便(bià(☔)n )がもります(🎿)」と二塁(lě(🤶)i )手のすずめ(🍚)がいっ(🖖)た。そこで先生もわらっ(✂)た。
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