日本《av 混血 女優》2行目ライン
av 混血 女優あらすじ
「う(👴)む。それはきいた。しかし(😊)、(🥃)私が何もかも知ってい(🥏)たこ(🛶)と(👻)に(✋)する(🕡)と、君の名前だけでなく、大河(hé )の名(míng )前も出さなければならなくな(📟)るんで(🐏)ね。」
やがて朝食の時(shí )間にな(🚝)った。次(cì )郎は箸はし(🏉)を(🔋)に(🐍)ぎっている間も、ときどき眼(🧞)を(📔)つ(📬)ぶって、何か考(🏰)えるふうだっ(🐆)た。
（飯島(👐)のような人間(🌁)は(🆖)と(🍥)う(💓)てい救えな(🌎)い(🏁)。それにく(🥩)らべ(🈴)ると、田(🐞)(tián )川大作の(🥃)ほうはまだ見込(rù )みこみが(🔄)ある。）
「私は(🏽)、率(lǜ )直そっちょくに(🥦)言(yán )うと、君(👸)らが私(📖)の期(qī(🕌) )待(dà(🦉)i )を裏切(qiē )らないだ(🚌)ろうということについて、(🈸)残(cán )念(nià(🥏)n )な(🏝)がらまだ十分の自信を持つことがで(🎆)きな(👭)い(🥉)。と(⏳)いうのは、(🙄)今朝(🏝)の(🌔)板(📰)木が、あ(🔊)まり(🙌)にもながく鳴りつづけたからだ(🚤)。あれほど(⬅)辛(xīn )抱(⤵)づよく、しかも、あれほどおだやか(🌞)に鳴りつ(🎸)づけたとい(💳)うこと(🐂)は、一(📹)方では、あれを(📈)打って(✈)いた一人の塾(⏹)生(shēng )の(🔗)心の深さを物語るが、ま(🥇)た、(🕐)一方では、(🕥)その一人をのぞいた多(duō )数の塾生(👕)(shē(🗝)ng )の心の(🌠)浅さ(🍩)を物(wù )語ること(🕚)にも(💼)なったのだ(🍝)。君らの大(🍦)多(🏤)数(🥅)(shù )は、板(bǎn )木を打った一人の塾(💵)生があ(😪)れ(💳)ほどの誠意を示(shì )したに(🌉)もかかわらず、(🕠)容易にそれにこた(🛴)えようとは(📟)しなかった。君らにとっては、その誠意よりも(❤)、寝(qǐn )床ねどこの中の(💚)ぬくもりのほ(🧜)う(💪)がはるか(🧜)にたいせつだったのだ。あたたかい寝(📵)床の中(zhōng )で、うつら(🈳)うつら(🥗)と、できるだけ眠(miá(📚)n )ね(🙀)む(🐛)りを(🐸)引(yǐn )きの(🌆)ばす(🎣)こ(🦑)とを(🗾)、人間の誠意以(🔈)上に(🔩)、たいせつにする心、(💩)これは決して深(shēn )い心(🗡)(xīn )だとはいえ(🤲)まい。……もっとも、君(jun1 )らの中には、内心それをいくら(🕒)か恥(🎏)じ(🤴)ていたも(🗒)の(😴)も、おそらく(☕)幾人いくにんか(🔏)はあったで(🤬)あろう。気(qì(🔠) )がとがめるといった程(🧥)度(dù )なら、あ(🎩)るいは君(🗓)らのす(💘)べてがそうであ(🐅)ったのか(📨)も(🐁)し(🌃)れない。しかし、それも結(jié(🐓) )局(jú )は何(💲)の役(🌨)にもたたなかった(🕳)のだ。では、なぜ役(😖)にたたなかったのか。今(🍸)、君ら(🙀)に(♉)真(zhēn )剣(🍟)しんけんに(🏟)考(🥡)えて(🎌)もらいたいのはこの一点(diǎ(🍮)n )だ。――」
(🕣)大河は第(📁)(dì )五(💬)室(🚐)の列(liè )の一(yī )番うし(💢)ろ(🌉)にす(✒)わっ(🤯)ていた。し(🏜)かし、ただ静かに瞑目(🍒)(mù(🦋) )めい(🌧)もくしてい(🚀)る(🔤)だけで、(🥣)その顔(👶)か(🚓)らは、かれの気持(chí(📮) )ちがどう動いているかは、(🌶)すこしもうかがえなかっ(🍨)た。
「うむ。それはきいた。し(🛠)かし(🎗)、(🐺)私(🥏)が何(hé(🐏) )もかも知(🔙)ってい(😵)たことにすると、君の名前だけでなく、大河(👗)の(😦)名前も出さなければ(🍌)な(🥠)らなくなるんでね。」
静か(👛)な空(😛)気の(📢)中を(🖐)、えぐるよ(🖖)う(🕳)な沈黙の数秒(🚮)が流れ(🌙)たあと、朝倉(cāng )先生の言葉が(🆘)沈痛ち(🥦)んつう(🍚)につづけ(🏊)られた。
「(🦔)そうかもしれない(❓)ね。……(⛏)それで、べつに(🏆)これま(⬜)でと(🐉)大して変わっ(🤘)たこと(🍪)もな(🎾)かったんだね。」
朝の行事は(🎇)、まず室内(🎄)体(🌔)操にはじまった。それは友(🙁)愛塾のために特に(🍩)考案されたもので、その指導(🎙)も指(🏂)(zhǐ )揮し(👰)きも(💂)次郎の役割だっ(🌫)た(🤷)。体操(🐐)がすむと(🔱)、朝(🌟)倉(cāng )先生(🧔)の(🍵)合い図で静坐せい(♑)ざに入(🌐)(rù(🌓) )っ(👐)た。これは就寝前の静(🍩)坐(zuò )にく(🤫)らべると(🏁)、いくぶんながかったが、それ(🎛)でも(😸)、せいぜい十(🏒)四(🍡)五分(fèn )ぐらいだった(🚓)。次(🌺)郎は(📓)、今朝(💫)(chá(🍢)o )も足音をしのば(💶)せながら、塾(shú(🕘) )生(💈)(shēng )たちの(🐧)姿(zī )勢を直して(🆔)やった。
次郎(🏂)は、(👍)自分の責任で(🤸)ある二つの室の(🏘)掃(sǎo )除を(😁)終(zhōng )わると、す(💃)ぐ便所掃(sǎo )除(🔴)(chú )の手(shǒu )伝(yún )いに(👬)行っ(🛸)た。これ(⏭)は、か(🧞)れが助手(🏉)として塾(⛑)生活(🧀)(huó )をは(🍅)じめた当初か(🎣)らの(🗃)、一つの誓ちかい(🚹)みたよ(💣)うになっていた(🧥)のである。
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