(🎌)次郎は、自(🏊)(zì(💹) )分の責(zé )任で(🎷)ある二つの室(🌴)の掃除を終わると、すぐ便所(📀)掃除の(😟)手伝い(🦆)に行った。これは、かれが助(zhù(🏽) )手(shǒ(🎺)u )として塾生活(💟)をはじ(🎈)め(⛎)た当初(chū )からの、(🎯)一つの(✅)誓ちかいみた(🙉)よ(🚘)うになっ(🏨)ていたのである(👥)。
次(cì(👒) )郎がはた(🚕)きをか(⬅)けおわり、箒(🔀)ほうきをにぎるこ(🧑)ろになっ(⛵)ても、ほか(🦋)の(🖼)部(bù )屋は、ま(🕳)だ(🤙)ど(😕)こもひっそりと静ま(🚓)り(🍿)か(🥃)えっていて(⏰)、板(bǎ(🚫)n )木の(🐟)音だけ(🍠)が、い(🦒)つまでも鳴りつづ(👸)けて(😠)いた。
「なん(🚝)だか、ひどく叱しかり(🕣)とばされて(🍎)、やっと起きた(🌐)、といったぐあいですね(🔕)。」
(🚤)塾生(🦀)たちは、かる(❓)く(💖)とじたまぶたをとおし(🖥)て、窓の(Ⓜ)すり(🦆)ガラスに刻(kè )々に(🌾)明る(💇)くなって(🐞)行く朝の光を感じながら、つぎ(🙅)の言葉を待った(🔞)。軒(😳)端のきばには、雀が(🎑)ちゅ(💏)んちゅんと、間をお(🤮)い(🥑)て鳴きかわし(🌄)ている。
「ぼくたち(📳)、学(🎮)生(🔵)時(shí )代の学寮が(🛹)くりょう生(shēng )活を自治だなんていって、いばってい(🏫)たもので(🕕)すが、(🏒)本気(👂)にやろうとすると、実際む(🏴)ずかしい(😇)も(🤸)のですね。」
大河は第(👪)五室(shì )の列の一(🌰)(yī )番うしろに(🏼)す(⚽)わっていた(😡)。しか(👱)し、ただ(😴)静かに瞑(míng )目めいもくしているだけで、その顔からは、(🔚)かれの(😌)気持ちがど(👕)う動(dòng )いているかは、(💚)すこ(🌛)しも(🚉)うかがえなかっ(🤯)た(😰)。
「ぼくは、(💄)むろん(🐾)、い(👒)けないと思います。」
「(🍞)例(🀄)(lì )によ(🦁)って、指導者が(👍)い(🌄)るよ(📐)うで(🌙)すね。」
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