「じゃ(🎐)あ、(🏛)やはり(👒)打(📇)ちつづ(🍑)けるよ(📆)り(⬛)ほか(🙊)ありませ(🏮)んね。」(😂)
「もうここはだいたいすん(🤚)だようで(🏳)すよ。」
「次(🍛)(cì(📉) )郎さ(〽)んの(🎯)板(⛓)木(🌻)の打ち(💆)かたには、行事(🚗)の性(📱)質や、そのときどきの必(🔴)(bì )要(✈)(yào )で、少し(🗑)ずつちがっ(🤼)た調子が出ますわね。あたしは、それがい(🏾)いと思(😁)い(⛸)ま(🔜)すの(🔶)。それでこそ、そのときどき(🆎)の気分(⛪)が出る(🎽)んですも(🥒)の(🍘)。板(bǎn )木だって、打(dǎ(🐦) )ちかた次第しだ(🎡)いでは芸術(🎰)に(🛐)なり(🔴)ま(🏌)すわ。あ(👠)たし、(🌱)次郎さんの板(🚖)木の音(🚝)をきいていると、いつもそう思いますのよ。先(xiān )生には叱(chì )しかられるか(📉)もしれ(💼)ない(🌽)け(🔤)れ(🧖)ど、(🥟)今朝(🌘)の打ちかただって、頭(tóu )かぶせにわるいとばかりいえないんじゃな(🤝)いかしら(🤴)。」
「うらまれや(🏇)しませ(✂)ん(💥)か。」
「ぼくは、な(💁)がいこと友(yǒu )愛塾(shú )の仕(🈚)(shì(📬) )事を手伝(yún )わせて(🚝)いた(🗾)だいて(🕺)いながら(❗)、その(🤡)精神がまだちっ(💬)と(📛)も身につ(🌗)いていな(😵)かったため(⬅)に、けさ(🏆)のようなあやま(📏)ちを犯して(🕊)しまいまし(🛳)た。ほんとうに恥(🥌)はずかしいことだと思(sī )っています。し(💳)かし(😅)、そ(🍄)のあやまち(⏯)によって、開塾そうそ(🎲)う、大河(🚦)君(jun1 )の(🕯)ような、友(yǒu )愛塾精神(shé(💑)n )に徹(chè )底(🤜)した、実践(jiàn )家じっせんかの魂たまし(🚸)いに(🚣)ふれ(📷)ることが(🧙)できたことを思い(⬇)ますと、一方(🎡)では、かえって(🐂)ありがたいような(📗)気持(⛄)ちも(🧥)してい(💙)ます。」
か(🆙)れは、掃除(🌰)(chú )そうじをしながら、根気(📵)よく鳴り(🍢)つづけ(🛁)ている板木の音に、ふと(🥏)好奇心(😫)こうき(💊)し(😥)んをそ(🍳)そられた(🔡)。そ(💕)れは(🗣)、鳴りはじめた(📒)時刻が(🕸)きわめて正確だ(🎗)ったからば(💭)かりでな(🐒)く、その音の(🎄)調子に何(🍡)かしら(🐸)落(luò )ちつきがあり、しかも(🌛)、いつまでたって(🧛)も(📵)それが乱(🦒)れなか(🏃)ったか(🌻)らであった(😻)。
ところで(📡)、かれの言(yán )葉(yè )が(🍞)終わるか終わらな(🥖)いうちに、二三の室か(🗺)ら(🈶)、急にさわが(🙁)しい人声(❄)や物(🥢)音が、(🔌)廊下をつた(🍲)ってき(🉐)こ(♒)えだ(🌘)した(🥀)。
「ぼ(😹)く……もっと……考(kǎo )えてみま(⛔)す。」
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