日本《下品 えろ》2行目ライン
下品 えろあらすじ
「ど(🌒)うしてだか(🌋)、(⏱)あたしにもわからないわ。だけど(🈸)、世間は、いたずらをし(🥈)た男よりか、いたずらをされた(😉)女の(👏)方に(🐮)、(🧦)よ(⬇)けいにけちをつけたがるものな(📹)のよ。そんなこ(🚾)とでお嫁(✝)にも行(👉)け(🕘)ないでいる(📸)人(🥑)があ(🕤)るってこと、次(😿)郎(🔠)さんはご存じない？(😠)」
「そん(🥇)なばかなことがあ(😧)るもんか。何(🙊)か(🎯)ほかに(🕦)わけがあ(🏞)るん(❄)だよ、きっと。」
「馬田にはそれが(📨)わ(🌷)か(🕜)っ(🍍)ているんじ(🦇)ゃないの(😪)か(📦)。」
「(🔨)何(🎫)しろ、朝倉先生の(👗)退(tuì )職の理(📋)(lǐ )由(🛏)が理(👢)由(🕔)だ(🐾)し、君たちの行(📐)動(dòng )を当局(📤)で(🕉)は(📨)極力警戒している(👫)ら(🈹)し(🕵)いんだ。万一ストラ(🌵)イキに(🔲)で(🖍)もなった(🕌)ら大変だぜ。」
それから田(tián )上(🐷)(shàng )と校長との間(jiā(🏖)n )に、二(🚐)三押(🐀)問(💍)答があっ(🏭)た(🎱)が、(🐾)校(🔯)長は同じこ(🥓)とをくりかえ(💎)し(🍿)て(🤤)は(🈸)た(😽)め息をつくだけで、(💀)一向らち(🦀)があかない。四(sì )人の(😋)うちでも比(😸)較的気(✖)短かで、ぶっきらぼ(📅)うの新(🏸)(xīn )賀(hè )は、たまりかねたように言(yán )った。「では、その願書はお返し下さい。僕たちで(🔃)直接知(zhī )事さんに差(chà )出(🎤)(chū )しますから。」すると、校(🚢)長は、いきな(💘)り血書(shū )をわしづかみにし(🖌)て、大あわてでそれ(🚷)を、か(🚫)く(🌦)しにつっこんだ。そしても(🐄)う一(⏯)度(🍧)椅(🤭)子か(🚖)ら立ち上り、右手を顔(🕡)のまえに立(🍭)て、まるで(🍥)ばね(〽)仕(🌕)掛のようにそれを左右(yòu )にふった。何か(🛤)言おうとして(🧚)いるらしか(🧢)ったが、四(sì )人(👁)の耳(ě(😕)r )にはただ「(🕞)う(🥓)ん(⏺)、うん(🤼)」ときこえる(⛵)だけだっ(🌩)た。梅(méi )本(🥑)の言(😑)うところでは、校(🈳)長(zhǎ(🐭)ng )の鼻がも(💕)っ(🎄)と烈(liè )しく上の方に(👪)移(🚊)動し(🕡)たように見(🕌)え(🏾)たのは、そ(🌶)の時(😘)だったそうである。新賀(hè )はすっかり(🤾)おこり出してしまった。彼はそれまで(🏘)みんなのうしろの(🤹)方に立ってい(😒)たが、いきなり田(tián )上をつきのけるように(🚠)して(🍠)校(💹)長の机(jī )の(🔖)まえに寄って行き、乱暴(🐚)に手をさし出しな(😓)が(〰)ら言った(🤷)。「その願書(🤵)(shū )は(🐜)われわれの(🏄)血で(😅)そめ(👹)たも(😈)のです。そ(🍳)れをむ(🖐)だに(🌫)は出(⬆)来(💚)ません。返し(🥨)て下さ(🥕)い(🥅)。」校長は、(⚡)しかし、ただ(⚡)やたらに手(🔄)(shǒu )をふっている(🔮)だけだった。
「そんなばか(🎍)なことが(👙)ある(🏿)もんか。何かほか(❤)にわけがあるんだよ、(🖇)き(🧣)っ(🐴)と(🌞)。」
「毎日(rì )そんなことが出来て？(🧒) 千(qiān )ちゃん、きっ(🛰)と変に思(🥄)うでし(🦃)ょう。」
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