校(💀)(xiào )友会の委員(🔬)たちは、その(🏟)日じゅう、めいめいに校(xiào )長(🏥)の動静に注意し(🕒)た。休み時間(🚐)になると、あるものは用もない(🥣)のに校長室(shì )のまえの廊下(xià(🥠) )を(🐜)何度も(🈂)往復し、ある(🗯)ものは校(xià(⛲)o )庭(🚱)の遠(🕔)いところから校長室をそれとなくのぞいて見(jià(🏿)n )た。しかし(🎁)、(🗻)校長室は(🌪)い(💱)つもからっぽだった。校(xiào )長は県庁に出て行っ(🈵)たき(🌙)り、帰ったの(🚩)か(🤑)ど(✴)うかもはっ(🕠)き(🤖)りしなかった(🍔)。
(🚔)次郎は、ふ(🤚)し(⚪)ぎにも思(🐅)い(⛱)、いくらか滑(huá )稽に(🏧)も感じ(🛷)ながら、歩(bù )き(🚍)出(chū )そ(🕞)うと(🥖)した。が、そのとき馬田(👷)のほかにもう(🛳)一人、(🍑)彼の眼にうつ(🐷)った(📣)人(🌪)(rén )影が(🚩)あった。それは、土(tǔ(🕙) )手のずっと向(🏊)こうの方を(🔻)小走(zǒ(📈)u )りに走って行く(🤷)女学生(🎡)の姿であ(💒)った。そ(💴)の制服姿は、もう(🚶)うし(😑)ろ(🌙)から見たのでは(🚴)ちょっと(❕)誰だ(🕰)か判断(duàn )が(🐘)つき(⛳)かねるほど遠(yuǎ(😩)n )ざかっていたが、次郎にはそれが道(➖)(dào )江だ(🍬)とい(➖)うことが一目でわかった。
「そりゃあ、道江さんがここから学校に通う(🐢)のは(🥣)いい。そ(🐃)うする方が一番(🏼)いいと思うん(🛄)だ。しか(🔯)し、(🐘)学校の(🗑)行(💍)きかえりに、次(cì )郎(🙈)君が道江さんの用(🚵)心(📫)棒に(🦏)なるのは(🍪)どうかと思(sī )うね。」
「本田も、しかし、このごろは大ぶ思(sī )慮(lǜ )深くなっているからね。」
「(🐚)な(🍮)るほ(🙈)ど。これは痛(🦔)(tò(⛓)ng )いところ(🌵)を一(yī )本やられ(🥢)た。僕もい(🥖)つ(🌜)の間(🥠)に(🔄)か現実主(zhǔ )義者になってし(📠)まっていたわけか(🌫)。は(🗓)はは。と(📅)ころ(⛴)で、(🗝)君(jun1 )の考(🐷)えが足りなかった(😫)と(🤘)いうのは(🌽)、すると、ど(🚏)うい(😶)う点(📆)かね。」
次郎は、もうすっかり、(🚜)いつ(🚦)もの彼(🕚)(bǐ )を(🐡)と(🕺)りもどしていた。
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