「そうかね(🔎)――。」(🦕)
大河は(🐓)とぼ(🖨)けた(🧤)ような顔を(📡)して、笑っ(🖼)た(🌰)。
と、みんなにき(🧐)こえるよ(🍉)うな声で言いながら、教壇き(🍏)ょうだ(🖼)んをおりてかれのほうに近(jìn )づい(🤣)て来(lái )た塾(🏩)生があ(😬)った。飯島で(🚧)ある。次郎は思(sī )わず苦(kǔ )笑(xiào )した。何かむ(👄)かむかす(🏰)る(🥥)ものが、胸(xiō(🥂)ng )の底からこみあげて(📓)来る(🕠)ような気持ち(🍦)だった。しかし、かれはしいて自(🏟)(zì )分をおちつ(🎴)け、
「たい(🐜)てい(🌷)は二重橋を(💵)見て、それから銀座に行きたがって(🏣)いたよ(🎫)うでし(🎼)た。」
「ぼくは(🔇)、(🅰)な(🚌)がいこと友愛(🚢)塾の仕(🎷)事(🧥)を手伝(🎽)わせていただ(🏼)いていながら、その(🍅)精神が(🍷)まだち(🔊)っ(🌰)とも身(shēn )についてい(🌅)なかったために、(🌠)け(🏷)さのようなあやま(🉐)ちを犯して(🙌)しまいました。ほん(✂)とうに恥(👌)はずかしいことだと思って(〽)います。しかし、そのあや(🍰)まちによって、(😤)開塾そうそ(🍖)う、大(dà )河君の(🈴)ような、友愛(📺)(ài )塾(🚦)精神に徹底した、実践家(♊)じっせんかの魂た(🙏)ましい(💉)にふ(🚫)れ(📊)る(☔)ことがで(🎺)きた(🛐)ことを思いま(🚈)すと、一(yī(⛳) )方(fā(🦗)ng )では(🐍)、かえってありがた(✝)いよう(🕸)な気(🔜)持ちもし(⛹)てい(👄)ます(🍜)。」
「(🌍)こ(🚍)れ(🧘)で、ともかく(🎗)も、こ(😮)この生活(⛰)(huó )設計がおたがい(💿)のものとしてできあがった(🚀)。お(👴)たが(🐬)いのものとして(👲)できあがった以上、それ(⛰)がうまく(🎁)いかなけ(⏯)れば、(🍒)お(📯)た(🎚)がい(🕘)の(⚓)責(😻)(zé(🤮) )任(rèn )だ。むろんこの設計(jì )は、(🔁)明(🌉)日(🗜)から(🦆)のすべり(🐟)出しに、いち(🎑)お(⭕)う(👜)の(💟)より(👙)どころ(🐍)を(➖)与えた(👚)まで(👴)で、これが最(zuì(🌽) )上(🚾)のものであるとは保証(🕒)できない。だか(🧀)ら、(🍹)だんだんや(🍒)って(🛌)いくうちに(🍺)、不(💂)都(⏲)(dōu )合な点が(🕴)あれば、いつでも修(xiū )正し(🚂)よ(📶)う(🍪)し、また、新しい案(àn )が出て、それがい(😪)いもので(👷)あれば(💬)、ど(👣)しどしとり入れて行くこと(🙊)にしたい。そう(🔚)いうことをやるのも、やはりおたがいの責(👺)任(rèn )だ。あらた(👙)めて言(yá(➕)n )うが、友愛と(🏑)創造(🗝)、この二(🌰)つを精(🕴)神(shén )的基(🥔)調(diào )として(Ⓜ)、(💚)これからのおたがいの(🥙)生活を、すみ(👣)からすみまで(🗄)磨みが(🏼)きあげ、(🈂)いきいき(🥂)とした、清(🚎)らかな、そして楽(lè )しいも(🚒)の(🛃)に育てあげていきた(🎰)いと(🏹)思う。」
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