「(🐍)し(🔴)かし、本(bě(🎑)n )田、このまま放(fà(🌷)ng )っ(🍒)とくと危いぜ。こ(🎿)とに狐(🏙)(hú(🐒) )の奴(💔)と(🍇)来たら執念しゅ(🔱)うねん深いから(🛒)な。頬ぺたを下級(jí )生にひっかかれて默(😔)っ(🐗)ちゃおらんだ(🎤)ろう。」
「父さ(💨)んだけならいいけ(👛)ど…(🛑)…」
「(⭐)あいつ、(🍝)いよいよ生(🚫)意気(qì(🎳) )だ(🏮)!」
(🐠)次郎(🛑)と詩(shī )、――読者の中には(🤚)、こ(🕐)の取合わせ(♐)を多少(shǎ(🏧)o )滑稽だと感(🐍)じ(👰)る人がある(👊)かも(➗)知(zhī )れ(🥢)ない。なるほど、次郎(láng )は、詩を解する(📌)に(🤤)は、これ(💵)まで、(🐎)あまりにも武勇(💁)伝(yún )的であ(🐻)り(🔝)、作為(😋)的であ(🕑)ったといえるだ(🐱)ろう。
「だから、陰ながら(💈)バック(⏳)して(🐩)やるさ(🕘)。僕だって(🕗)、(⛰)それは(⛵)やる(🏁)よ。五年生(🤕)にも話せばわ(😆)かる(👿)奴(🍙)はい(📄)る(🗓)んだから(🙆)、(🤪)狐だけ(🚤)ぐ(🥥)ら(🛒)いは何と(🧓)か(🐃)手(shǒu )出し(😢)させ(🛒)んですむかも(📨)知れん。……四年(nián )生(🐽)全体が(🐁)バッ(🍵)クするな(🧚)んて言うと、大げさに(🐳)なるし、そ(🥞)うなると、五(😸)年生だって負け(😇)てはいない(📳)だろう。それでは(🏒)学校(xiào )が大(dà )騒ぎになる上に、君の(🔝)弟(dì )のため(🈷)にも(📧)かえって悪(👗)いよ。四年(nián )生(📗)に(♈)侮辱(rǔ )された(👿)上に、五(🛌)年生(shēng )全体(tǐ(🚷) )にいじめられることになるんだから(💳)ね。……どうだい、諸君、みんながそのつもりで、目立たないように本(běn )田の弟を(🆖)バックし(🥤)て(🥎)やろうじゃな(⭕)いか。」
「ふうむ、(🐘)そうか(🍖)。」
「そう(🐠)か……。」
と、自分(👘)で自(🦅)分(😂)を励まし、どうな(📣)り(🌲)気持を落ちつ(🦓)け(🚏)ることが出(chū )来(lá(♎)i )た(🗣)。
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