漫画《ヤリ すぎ 生 中出し 怒涛 の 十 番 勝負》2行目ライン
ヤリ すぎ 生 中出し 怒涛 の 十 番 勝負あらすじ
（ご苦労でござんす。）(📯)
(📪)裸体(tǐ(🌇) )はだ(🤺)かの立姿は(⛰)腰から(💶)消えたよう(🐪)にな(⛽)って、(🎳)抱(💼)だき(⚽)ついたものがある。
いや、行燈(🕞)(dēng )あんど(🐻)うがま(🙇)た(🐭)薄(báo )暗(🚣)くなって参ったようじゃが(🔭)、恐ら(🐷)く(📹)こりゃ白痴ば(⛔)かのせいじゃて。
（貴(guì )僧あなた(🗣)、さぞおか(🐍)しか(🚭)ったでござん(🏮)しょうね、）と自分(fèn )でも(👊)思(sī )い出し(😞)た(🖨)ように快く微笑(🗒)ほほえみながら(🍤)、
「左右とこうし(😹)て、婦(🐠)人おんな(🦑)が、励はげ(🕓)ますよ(🔇)うに(🥣)、賺すかすように(😳)して勧(👭)めると、白痴ば(👲)か(🧝)は首を曲(qǔ )げてかの臍(🕧)へそを弄(nòng )もてあそ(🎖)びながら(🍆)唄った。
（うむ(💁)、いや、(🐁)いや。）と(🏿)肩腹を(👕)揺ゆす(🌾)ったが、べそを掻か(🐿)いて泣(🚙)出(🅿)しそう。
「なるほど見(jiàn )たところ、衣服(🙆)(fú )きものを(🈚)着(🌛)た(⛽)時の姿とは違(wéi )ちごうて肉ししつ(🥎)きの豊(🚡)な、ふ(🧞)っくりとし(🛵)た膚(🦌)はだえ。
（痣(🛂)あざ(😃)のよ(🕛)うになっ(👩)て、一(🍗)(yī(🏇) )面に。）
（何(hé )でございますね、あとでお食あがん(✴)なさ(🤯)い、お客様じ(🤸)ゃ(💁)ああり(🏄)ませんか(🔭)。）
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A「よ(🔶)し(🥣)来た」
Aやがて、(💾)弁士が引込(🛥)む(🐛)と、入(🚆)れ違いに現れ(🛳)た(🐖)のはメリー嬢(👹)であ(🐴)っ(🚻)た。其(🎞)の一刹那せつな、(🏜)己が彼女から真先に受けた印象は、彼かの女じ(🍄)ょの(🍸)体中に星の如く附(💌)着して(🏴)ピカ(🏼)ピ(📻)カと光って居る(🥧)、(⭕)無(🔶)数の宝石類ほうせ(🔔)き(🤮)るいであ(🗜)った。新ダイヤ(🔞)だか(🌆)ガラス玉だか何だかよく(🔀)は分らないが(😄)、兎とにも角かくにも、すら(🏸)りとした、背の(💂)高(🚬)い彼の女の総身(💜)は(🚥)、栗色く(🥝)りいろの髪の頂辺て(➗)っぺんから純白の(🚚)絹の靴の先まで、鱗うろ(💍)このようにきらきらと(😮)閃(🉐)めく物が鏤ちりば(💲)めてある。腕と肩(🚳)とを露わにして(🧛)、纔わ(🆙)ず(🈴)かに乳(💶)房から下の胴体と両脚と(🕟)を包んで居(🏃)る真黒な服の地にさ(🐑)えも、其(🌐)れ等が一面に縫い込んであると見えて、(🚱)体を捻ひねらせ(🙉)る度毎(♓)た(🔙)びご(🌴)と(🥉)に、光(🐹)りの玉が(🤗)彼方あっ(🥏)ちに消き(🍣)え(🔥)たり此方こっちに(👜)殖(🐬)ふえた(🛑)り(🎷)す(✊)る。
Aとみ。
A (⏪)薄ら寒(🤸)い(♌)夏の朝(🖨)で(⚫)ある。空は灰色に見(🌎)えている。道で(🚘)見た二三本(👪)の立木(🥟)は、大きく、不(💫)細工(🔭)に(🏅)、(🍬)この陰(🐺)気(🥠)な平地に聳そびえている。丁度森が歩哨ほしょう(📭)を出して、それを引っ込(🐨)め(🏢)るのを忘れたように見え(📛)る(💛)。そここ(🍴)こに、低い(💣)、(✍)片羽の(🐰)ような、病気らしい灌(🍌)木かんぼくが、伸びよ(🍘)う(⛹)として伸びず(😨)にいる。
A「あの女(🦒)には不思(🕜)議な(🐣)魔力が(👥)あるんですな」
A 學校の勉強はいよいよ(🚸)面白くなかつた(🌪)。白(✋)地圖(🧕)に山(👋)脈や港灣や河川を水繪(🗽)具で記入する(🕋)宿題などは(🎥)、なによりも(🍴)呪は(📼)しかつた(🏪)。私(👃)は(🐀)物(🗓)事に(💕)凝るはうであつたから、この地圖の彩(⛄)色には三(🏓)四時間も費やした(🍣)。歴(👃)史なんかも(🗜)、(📮)教師はわざわざ(🤞)ノオトを作らせてそれへ講義の要(🦇)點を書き(🏀)込めと言ひつけたが、教師(🔚)の(🎛)講義は(🍗)教科書を(🌺)讀むや(🥒)うなものであつ(🕙)たから、自然とそのノオトへも教(🤠)科(🖲)書の文(✅)章をそのまま書き(🦒)寫すよ(🛸)りほかなかつ(🧦)たのである。私はそれ(🚗)でも成績に(🤺)み(🛸)れんがあつたので(🕗)、そんな宿題を(😁)毎日(👾)せい出し(😣)てやつたのである。秋に(🎤)なると(👟)、そのまちの中等學校どうし(🔲)の色色なスポ(⛴)オツの試合が始つ(📦)た。田舍か(📣)ら(👔)出(🐆)て來た私は、(🛣)野球(🚟)の試合など見たことさ(🍻)へ(🍸)なかつ(😿)た。小説本で、(🔡)滿壘(🕓)フルベエスとか、ア(🌥)タツクシヨオトとか、中堅センタアとか(🍯)、そんな用語(🗞)を(🏏)覺(🈵)えてゐただけ(🤐)であつて、や(⛓)が(🔟)て(🏼)其の試合の(🌮)觀方をおぼえ(🌲)た(🚸)け(🚛)れど餘り熱狂でき(🔵)なかつた。野球ばかりでなく、庭球で(🎌)も、柔道(🏛)でも、な(🛡)にか他校と試合の(🚇)あ(👥)る度に私も應援(🧜)團の一人として、選(🕰)手たちに聲援を與へなければならなかつたので(🌇)あるが、その(📏)こと(🕒)が尚さら中學(➖)生(🐂)生(🥌)活をいやなものにして(🦓)了つた。應援(💭)團(📡)長といふのが(📦)あつて(🎪)、わざと(🐗)汚い恰好で日(🏁)の(📣)丸の扇子などを持ち、(🍺)校庭の(🍇)隅(🖊)の小高い岡にのぼつて演説(🌐)を(🍵)すれ(🍳)ば、生(🃏)徒たち(🛵)は(🥝)そ(🏝)の團長の姿を、むさい、むさ(🐑)い、と言つて喜ぶのであ(🈲)る。試合のとき(🥔)は、(🕋)ひとゲ(🚒)エムのあひ(⬆)まあひま(🗳)に團長が(🌃)扇(👴)子をひらひらさ(🕡)せて、オオル・スタンド・アツプと(🛂)叫(🌲)んだ。私(💝)たちは立ち(🤣)上つて、紫の小さい三角(🏼)旗を一齊に(🏘)ゆらゆら(💢)振り(🔑)なが(😅)ら(🎩)、よ(🎐)い(🥛)敵よい敵けなげ(💉)な(♏)れども(🕸)、といふ(🌧)應援歌(👜)をうたふので(🏹)ある。そのことは私にとつ(🍱)て恥しか(👔)つ(😜)た。私は、すきを見て(🆗)は、(🈷)その應(🧗)援から逃げ(🚍)て家へ歸つた。
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