「い(🔗)つか生(📼)蕃せ(🤫)い(🐤)ばんカンニング事件(🤣)のときにも生蕃は手塚の(🎑)犠(xī )牲(🥎)ぎせいにされたんだぞ」
「なぐる前(🐲)に一(yī(⛳) )応(🕸)忠告す(💜)るがいいよ」と渋谷が(📩)いっ(🎑)た(🛢)、渋谷は手塚と親しかっ(🚪)た、(🧛)かれは日曜ごとに(🎢)手塚(zhǒng )の家へい(📹)ってご馳(🤱)走ちそうに(🍬)な(🔓)るのであ(🤕)った。かれは(🥊)ま(🥂)た手塚(🤥)から真(🛑)珠入(rù )りの小刀(🌅)だの、(🧔)水晶のペンつぼ(🌨)などをも(🛤)らった。かれ(🛳)が手塚をかばったことがかえっ(📸)て一同の憤激を(🌳)たきつけるこ(❓)とに(🕝)なった。
(🕣)かれは光一(🔅)の球が(🐻)燦然さんぜんたる光(🙀)(guā(➖)ng )を放ってわが思う壺(🤶)つぼをまっ(🚈)すぐにきたと思った、(🤕)かれは八(bā(🐎) )分の力(🥧)をも(😛)っ(🐤)てふった(⭕)。
嘲笑(xiào )ちょうしょ(🆗)う(🛀)罵声(📦)ばせ(🌭)いを聞くたびに千(🏸)三(sān )は頭に血が逆(nì(💒) )上ぎ(🔃)ゃく(🦏)じ(👢)ょうして目が(🧥)くらみ(📕)そうになってきた。か(🚐)れ(🚥)が血眼(yǎn )ち(👧)まなこ(🎗)になればなるほど(👕)、安場(chǎng )のノックが猛(měng )烈(🐽)になる(✝)。やっと球をつかんだ(🌖)かと思(sī )うと一塁へ三(🍵)尺も高い球をほうりつける。見物人は(✝)ますますわら(🥫)う。
「このあんばいではかならず勝つぞ」
千(⛷)三(sā(🌵)n )は(🔽)暗い(🔠)暗い気(🚻)分にお(🙀)されてだまっ(🕵)てい(🕖)た。かれはこのま(🍯)まこの場(chǎng )を逃げだしたいと(👵)思った。と安(ān )場がにこにこしてき(🆒)た。
「やあ(⏪)い、モクモク」(🙍)
千(qiān )三はボックスに立(🕜)つ前(📳)にバットを一ふり(🌨)ふった、それは先生の手製(zhì )のこ(🤼)ぶこぶだら(🅱)け(🦑)のバットである。かれは血眼(🙆)ちま(⚽)なこ(🖊)になっ(⛎)て光一をに(🆙)らん(😐)だ。いま(🎶)までかれは光一(yī )を見る(💥)とき一種(🙇)の弱(ruò )気を感(❓)(gǎn )じたのであ(🗡)った(💀)、か(🥦)れ(♑)はわが伯父(fù )が入獄(📤)中に受(shòu )けた柳(👕)家の(💰)高恩(🐠)(ēn )を思(sī )い(🛍)、わが(🎫)貧をあわれんで(🤣)学(🏐)資をだしてやろうとした光一の友(🥋)情を(🙇)思うと(👹)、かれの球を打つ気合(🔑)いが(😀)抜(😕)けてど(👪)うするこ(🎁)ともで(🏢)き(😞)な(🗻)いの(🚈)であった。
そのころ学(🦋)校内で(🛡)奇怪な(🚻)風(🐊)説が伝(yún )わっ(❎)た、生(🎊)徒の中で女(nǚ )学(xué )生(🍒)(shē(🌀)ng )と交際(jì )し、ピアノやバイオリンの合奏をしたり、手(⭕)紙を交(jiā(😟)o )換(🛏)したり、飲食店(✨)に出(chū )入(rù )りしたりす(🛸)る(🤣)も(👇)のがある、い(🕥)ま(🚰)のうち(😴)に(🔬)探しだして制裁を加えなけ(🙏)れば浦(pǔ )和(➗)中学の体(📐)(tǐ(👈) )面に(🕺)関(wān )する。
「集(🌪)まれい」と先生(✈)(shē(💓)ng )は号(hào )令をか(⛰)けた、(🏷)一同(tó(🦄)ng )は(🥁)集まった。
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