masterbate jp6

A「(😴)誤解をなすって下すって(🖕)は困るの(🐕)ですが、こ(⛑)う云(🏰)う(😈)ことを申し上げたから(🍴)と(🎡)云っ(📗)て、決して(🥈)批難がましいことを申してい(✨)るので(🐫)はないのです。本来(📆)ならば、何か(🚴)当り触り(🛋)の(♏)ない口実を(🥣)設けてお断りする(🐢)のが(🤪)常識(⚪)な(⚓)の(⤴)かも知れないと思うて、考えましたのですけれども(🐜)、先達せんだ(🚰)ってから(🌰)の一方な(🍢)らぬあなたの(🔰)御尽力に(🔔)対(🎲)しま(🕳)して、御納得の行くよう(🕰)な理由を挙(🚭)げてお断りせんことには、僕等とし(🏳)て気が済まんように存(🕒)じ(🐶)ました(♿)も(🚄)の(🍥)ですか(📯)ら(🥊)、………」(🛫)

Aそ(🌸)れから(🚋)私は、浅草(㊙)の(🕺)観音(🚉)堂の(🐪)真うし(✈)ろにはどん(😞)な(🔒)町があったか想像して見たが、仲店なかみせの通りから宏大こうだ(🤗)いな朱塗りのお堂の(🍏)甍いらか(🌟)を望んだ時の有様ば(⏮)か(😼)りが明(🚂)瞭め(🚂)いりょうに(🚿)描かれ、その外の点はとんと(🤯)頭に浮(👳)かば(😷)な(🍗)かっ(🍕)た。だ(🐀)んだん大(🤝)人になって、世間が(🚛)広くなる(🐥)に随(🗳)した(🚖)がい、(🍕)知人の家を訪ねた(📟)り、花見遊(☝)山ゆさんに出(😤)かけたり(📳)、東京市中は(🐱)隈く(🍍)まなく(🚺)歩い(🐫)たよ(🧛)うであるが、いま(🚳)だに子供の時分(🥅)経験(👳)したような不思議な別世界(🍖)へ、ハタリ(❓)と行き逢うことがたび(♎)たびあった。

A「そんなものを見(🌂)て居な(🚍)い(🤢)で、あた(🤦)し(🔬)と一(🚉)緒に此方へおいでよ」

A「これ、見(🏆)て御覧、――(🌽)―」(🐑)

A春(🛷)琴伝(😛)に曰く「時に春(🌭)琴は佐(👯)助(🌦)が(🚺)志を(➿)憐み、汝なんじの熱心に賞めでて(🎅)以後は妾わらわが教えて取らせん、汝余暇よかあらば常に妾を師と頼(💵)みて稽(🔃)古を励むべし(❣)と云(🕎)い、春(🥠)琴の父安左衛門もついにこれを許しけれ(🕟)ば(💱)佐助は(💶)天にも昇(😃)のぼ(⏺)る(🎃)心(📶)地して丁(💮)稚の業務に服する傍かた(💯)わら日々(🕣)一(😧)定の(🛵)時間を限(🚎)り(💂)指南を仰ぐこととはなり(🖇)ぬ。かくて十(📳)一歳の少女(✊)と十五歳の少年とは主従の(🕍)上に今ま(📀)た師弟の(😒)契ちぎりを結びた(🔩)るぞ目(🕢)出度(🚣)めでたき」(👒)と。気むずかし(📥)やの春琴が佐(🦃)助に対(🏯)して(🌼)突然(🐠)とつぜん(📸)かかる温情を示したのはなぜで(👓)あっ(🚙)た(🗨)ろうか実は春琴の発意では(🌩)な(🥍)く周囲の者が(🍘)そう仕向けたので(🏻)あるとも(🥋)い(🐹)う。思うに盲目の少女は幸福な家(🔩)庭にあ(✍)っ(🧀)てもややもす(😴)れば(🏜)孤独こどくに陥(🛀)おちいり易やすく憂鬱ゆう(🏿)うつになり(🎻)がちで(😰)あるから親た(💕)ち(🧔)はもちろ(🍸)ん下(🤦)々(🐲)しもじもの女中(🌨)共まで彼(📀)女の取扱(📌)とりあつかい(🔂)に困り、(🦂)何とか(🚽)して心を(😪)慰め気を晴らさせ(🛶)る術(🧙)も(🛄)あらばと苦慮く(💮)りょし(➗)ていた(🚓)矢先たま(🌾)たま(🍳)佐助が(🎧)彼女(🐚)と趣味を同じ(🔎)ゅうすること(🌒)を知ったので(🎩)ある(💓)。大方(🔚)こいさんの我(🐟)わが(👾)儘ままに(🔸)手を焼いてい(🦗)た奥の奉(🌖)公人(🍴)たち(🚔)は佐助にお相手役をなすり(📺)付けて少(🔘)しでも自(🦊)分たち(🧟)の荷を軽くしよう(👙)という(🎆)考か(🛫)ら(🏺)、何と佐助どんは(♌)奇(🌊)特なものではご(🗯)ざり(🛶)ませぬ(🎻)かあれをせっかくこいさんが仕(🌀)込(🌗)んでお(🥜)やりなされましたらどう(🧐)でござ(⛄)り(🛴)ます定(❗)めし本人も冥加みょう(🏍)が(😪)に余り喜ぶこと(🧖)で(🛰)ござ(🐑)り(🛳)まし(💢)ょうなどと(📳)水を向けたのではなかったであろうか(🐂)。ただ(🧗)し下(🐷)手へた(🕘)に(🐠)おだてるとツムジを曲げる春琴で(🏫)あるから(🐔)必ずし(😤)も周囲の(🎙)仕向けに乗せられた(🍛)のではな(💝)いかも知れぬさすがに彼女もこの時に至って佐助を(〰)憎にくからず(👢)思(🍿)うよう(🎙)になり心の奥底(🚧)に春水(💏)の湧わき出づるものがあった(🔤)のかも知れぬ。何にしても彼女(🐳)が佐(👥)助を弟子に持(💠)とうと云い出してくれたの(🗞)は親兄弟や(👟)奉公人(🕗)共に取って有難(🚷)い(🆘)ことだっ(🆗)たいくら(🌁)天才児だと(🧖)云っ(🈯)ても十一歳の女師匠(🎁)が果して人(🥗)を教(🐮)えることが(🐥)出来る(😖)かどうか(🔳)は問(🤜)う所でない、た(🍡)だそういう風(⛺)にして(🏇)彼女の退屈たいくつが(🥍)紛まぎれてくれれば端(📁)は(🔓)たの者(🔵)が(🛫)助かる云わば「(🎠)学校(🕚)ご(🌳)ッこ」のような(🚵)遊戯ゆうぎを(🎪)あてが(🈴)い佐助にお相(📃)手を命じた(🔙)の(💊)で(😖)ある。だ(🛶)か(🌖)ら佐助(😱)の(🔍)た(🐵)めよ(⏱)りも春琴のため(🎯)に計ら(🤮)ったことなのであるが結果から見れば佐助の(😫)方が遥(🐮)はるかに多く恩沢おんたくに(🕝)浴した。伝には「(❌)丁稚の業務(🎊)に服する傍か(😥)た(🍹)わ(🌹)ら日(🍨)々(💲)一(🥑)定の時間を限(🐝)り」とあるけれども(🕗)今(🐫)まで(👂)でも毎日手曳(🅰)きを勤め一日の中う(📬)ちの何時間かは(💆)こいさんに仕えていた(🙄)のであ(🤙)るその上こいさんの(🆕)部屋(📮)へ呼ば(🎵)れ(🏩)て音楽の授業を受けた(👣)とすると店(🧞)の(🎐)仕事を顧(💐)かえりみる暇はなかったであろう。安左衛(🏔)門は商人(🖖)に仕立てる積り(📘)で預(⌚)か(⏫)っ(🎛)た(🗺)子(🔢)を(🔟)娘の(🛵)守(🐘)も(📉)りにし(🈶)てしまって(🎸)は国元の親たちに(🏀)済(🕚)ま(📖)ぬとい(🚄)う心づかい(👋)も(🌉)あっ(🕞)たらし(🍵)いが丁稚(⏰)一人の将(🌈)来よ(🌺)りも春琴(🌴)の(⬜)機嫌を取る方が(🧓)大切であった(💆)し佐助自身もそれを望んで(😈)いる(🥢)以上、また当分はそう(👝)して置いてもと黙許(🍨)もっ(🐔)きょ(🧘)の形になったので(🗽)あろうと思われる。佐助(🔄)が春琴を「お師(👤)匠様」と呼び出(🔫)したのはこの時からであっ(🗂)て常に(👕)は(🥛)「こいさん」(⛓)と(📚)呼ん(📉)でよい(🏯)が授業(😅)の間は必ずそう呼ぶように春琴が(🐨)命じたそして(🐶)彼女も「佐助どん」と云わずに(🚙)「佐助」と云(🎼)い、すべて春松検校が(🤰)その内弟子(🕤)を遇ぐ(🚇)うする様を真似厳重げ(🤓)ん(👓)じゅう(🗻)に(🥄)師(🥀)弟の礼を執とら(🌬)せたかくして大人お(📀)となたちの企(🕋)図したごとく(🚩)たわいの(✈)ない「学校ご(📤)ッこ(💋)」が続けら(🗣)れ春琴(📪)もそれに紛まぎれて孤(💙)独こどくを忘れ(⛸)ていたので(💋)あるが、(🐭)二人はその後月を重(🏯)ね年を経ても一向この(😑)遊戯を中止する模様(📆)がなかったかえって二三年後には教える方も教えら(📽)れる方(🏢)も(🍷)次(🆕)第に(📥)遊(🚢)戯の域いきを脱して(😒)真剣しんけん(🥔)に(💤)なった。春(😘)琴(😩)の(💙)日課は午後二時頃(🍼)に靱うつぼの検校の家(🍭)へ出かけて三十(✏)分ないし一時間稽古(📬)を授(🍞)かり帰(🚗)宅後日の暮れまで習って来たもの(🚐)を練習(☝)する。さて(🐬)夕食を済ませてから時々(🔀)気(👊)が向(🎭)いた(🎲)折に佐助を二(🦗)階の居間へ招いて教授するそれがついには毎(🏧)日(📅)欠かさ(👛)ず(💗)教え(😎)るようになりどうかすると九(🌚)時十時(📳)に至ってもなお許さず、「佐助、わてそ(🌔)んなこと教お(🐂)せたか(🗞)」「あかん、あかん(😗)、(⛸)弾けるま(🎎)で夜通しかかった(🏓)か(💴)て(🔔)遣やりや(🤲)」と激(🕎)しく叱※(💻)(「口＋(😥)它」(😚)、第3水準(🙄)1-14-88)しったする声がしばしば階下の奉(🚞)公人共を驚(🌆)おどろか(🍊)した時によるとこの(👘)幼い(🔆)女師匠は(🦇)「阿呆あほう、何で覚え(🎁)ら(🐭)れ(🔷)へんねん」と罵ののしりながら撥(🏎)ばちをもっ(👵)て頭を殴なぐり弟子(🏇)がしく(🤨)しく泣き出(🦎)す(😱)ことも珍めずらしくなか(👕)った

Aヲサナ(🈹)イ歌モ多カラ(📙)ウ