「田川(chuā(🃏)n )君は、どうだね。」
かれ(🍮)は、む(🔃)ろん、そ(🤔)のことに気(qì )がつい(🆖)ていた。しかし(🎣)、べつに気をくさらしては(🚜)いなかった。毎(měi )回開塾(shú(🕖) )の当(🧤)初はそうだったし(👝)、時(⏫)刻どおりに板木(🏭)が鳴(míng )る(🕕)ことさえ(📜)珍めずらしかった(🐆)ので、(🆚)今(⌛)朝の板木(🙌)当番(🕚)の(😺)正確さだけでも上(shà(👃)ng )できだぐらいに思(sī(💚) )っていた(😑)の(🏿)である。
「最(zuì(🙌) )初の(🌇)朝にしては、めずらしい(🛍)ことだったね。時(shí )刻(kè )が非(fēi )常(🎗)に正確(què )だったし、それに、打ち方(fāng )がちっと(😌)も寒そうでなかった。」
「おし(💙)まいのほうは、実は僕(pú )が(👪)打ったんでした。」
「はあ。しかし(😐)、(🥉)それには、(🚐)先生のほ(🎀)うからも(👤)いく(⏭)らかの強(💕)制(zhì(📪) )を加えてい(💁)た(🙉)だかない(☕)と――」
二人は(🗒)声(shēng )をた(🦇)てて笑っ(😸)た。次郎(☕)は、しかし、すぐ真(zhē(🈹)n )顔(🌂)まが(🎫)おに(📏)な(🔰)り(🎌)、
(👖)そ(😱)して、(🍫)次郎(😤)のほう(🐠)をちょ(🤑)っとぬすむように見(jiàn )な(🙎)がら、
「ええ(🔣)、べつ(📔)に出る用もなか(🈳)った(🏯)ので……」
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