漫画《女子 校生 の パイズリ》2行目ライン
女子 校生 の パイズリあらすじ
(🍻)まづ(🐄)、そ(👂)して、根本的な(🏔)ことが決めら(🔲)れた。そ(🕉)れ(🏪)からそ(🗨)れをどういふ(💁)風にしてやる(🕺)か、と(🛅)いふ(🚇)ことが問題(tí )になつた。それは、二(🎣)、(🌪)三日に、地主の差配が例(⛏)年(nián )の通り※(「廴(jiàn )＋囘」、第(❕)4水準2-12-11)つてくることになつて(💏)ゐる(🏋)ので、それ(🕋)に、(⬅)事情を説(shuì )明し、すぐ地(🥟)主(♒)に交(❗)渉(dié )を(🌦)始めることに(🍹)なつた。この時(💊)、その色(🦇)(sè )々な(🚚)交渉の間小作の(🤪)米(⬇)をど(🆔)うするの(🐘)か、(🛡)と云(💙)(yú(🛋)n )ひ出す(😗)のがあつた(🏩)。それが又相(xiàng )當大きな(🏳)ことなので(♍)、中(zhō(🥣)ng )々意(🥏)見が一致しな(🧤)かつ(🎅)た。又百姓に(🔨)は、(🐲)それを最(zuì )後迄(🤡)の見通し(🀄)をつけた上で、(🍦)確實(💎)な――手落ちのない成(chéng )算でや(🚛)つて行けること(🌓)が出來な(😱)か(🔂)つた。この所、先生の(🗑)意見(♍)(jiàn )をきい(㊙)た。校長先(🦏)生は、(🐌)ま(🙌)づ、町(😗)にゐる商(🤛)(shāng )賣(🈂)人に自分達(🌸)所(suǒ )有(🔆)の畑(tián )物を全部賣つてしまひ、その背水の陣で、地(dì )主に(🦑)當る(🧑)こ(🕛)とにしたら(🤐)いゝ、といふこ(💽)とを云(🚶)つた。それには二(èr )つの條件(jiàn )をつけた。第(dì )一(yī )は最(zuì )初の(❔)地(dì )主(zhǔ )への交渉が不調(🕛)に終(zhōng )つた(🛏)ら(🥘)、第(😾)(dì )二は地主がそ(🥤)の結(jié )果、作物(wù )を(🚚)無理(🎱)に押へ(🛸)る(👠)といふや(🚏)う(🦖)な樣(🥀)子(😯)が分つたら(⏬)、といふの(🍜)がそれだつた。一軒々(😓)々持(🗑)つてゐたのではす(🎛)ぐ押(yā )へられるし、又そのために、結束が破れるおそれ(👽)も(🍿)あつた。先生はかう(🌟)い(🥚)ふ點(🌴)を防(🚋)ぐためにもこの方法(fǎ )は(🕝)重(chóng )大であると(⌛)云つ(😡)た。か(💿)う(🧕)いふ事は(📏)百姓には(🐂)かな(✍)り思ひきつたこ(⚪)とだ(🥗)つた(🤦)けれども、それが當り前のこと(😵)の(🍱)やうに(😤)思(👝)(sī )はれる(🛌)程皆(jiē(📭) )せ(😆)ツぱつま(👵)つて(🏝)ゐた。
源(🍪)吉が入つてくると、母(🐼)親は、
皆は互(🐕)(hù )に見(jiàn )※(「廴＋囘」、(🛰)第(🌔)4水準(zhǔn )2-12-11)はしてみた。それから手が、あやふやに七ツ、八(👐)ツ擧が(🚫)つ(🥥)た。
それより外(wài )に(🎉)斷じ(😧)て(🙌)ない(🗒)こと(📂)に(🐥)なるだ(🏧)ら(💮)う。
「そつたらごとで百姓(🛍)の(🌄)貧乏(👑)なほるもんけ(🛅)ア！」
その(⏱)日吹(🀄)(chuī )雪いた(📘)。風はめつたやたらにグ(🔚)ル／＼(🔹)吹きまくつた。降つてくる(⚾)雪(🛡)は地面と平行線になつたり、(👱)逆に下から吹き上(shàng )つたり(🐤)、(🕵)斜(💳)めにな(🥙)つたり、さうなるとすぐ眼先さへ、た(🛄)ゞ(🚣)眞白に、見えなくなつてしまつた。そ(🍻)れで道(dà(🎫)o )か(🤢)ら外れると、(👜)膝(📆)まで雪(🚾)(xuě )の中(🧟)に(🛅)うづ(🥓)まつた。雪(⛏)は外套(tà(🖍)o )のどんな隙(🔱)からでも入りこんで(🛹)、手の甲(😉)や(💈)、爪(🗣)先など(🔢)は、ヅキ(🥃)ン(🖌)／＼(👔)痛んでき(📅)た。小學(xué )校へは、遠い家は小一(yī )里もあつ(🍫)た。
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