「さっ(🌦)そく会って(🕤)みたくなったね。今(jīn )日、(🤜)君の家に行(📣)ってもいいかい。」
次郎はそっぽを向(xiàng )いて、返事をし(🕹)なかった。大(⭐)沢は、恭一と顔(🏊)(yá )見(📤)合わせて、微(wēi )笑し(😮)ながら、
「(🏥)思うよ。だけど年とっているな(🐚)あ。」(🔬)
「そんな(🐛)こと、ありません。」(🤒)
「だいいち(🔑)、弟の方が本田を相手にして(💙)いない(🤛)のだろう。」
(🐔)二人(🆎)は(🦂)校門(mén )を(🔵)出てからも、しきりに次(😥)(cì )郎(🔙)のことを話し(🌘)ながら歩いた。
二(èr )人は、それからも(🆑)、しばら(💨)くは大沢(🚦)(zé )の噂(🎿)をした。次郎(láng )に(🍟)は、「親爺」という綽名が、いか(💀)にも大沢にぴったりし(🕚)ているように思えた(📥)。そして(🐓)、そんな友達を(💂)もっている(🐪)恭一を一層尊敬したくなった。同(🌧)時に(🎓)、彼(bǐ )の(👙)昨(zuó(👨) )日(rì )からの(💕)気(🗾)持(🗨)(chí )が次(🚣)第(dì(👧) )に明るくなり(🚈)、こ(🆙)れからの闘いが非常に愉快な、力強(🃏)いも(🎣)ののように思えて来たのである。
「よ(📴)せ! (🚊)そんな議(yì )論をしたって、(🔖)なんの役に立つ(🥒)んだ。」
こ(🕤)うして、(🔻)彼は(🚛)、(🛵)彼の同級生の間に、一(🤐)人として心の(🌎)底から(🐓)交わりうる新(😲)しい友(yǒu )人(🏅)を見出さ(🗺)なかった(💌)。そればかりか、竜一(😦)や源(🍩)次ですら、(🔈)も(🤓)う彼にとっ(🔳)ては、心か(🌁)ら(🚳)の親友でも、従(có(👬)ng )兄で(⤵)もなく(🚊)な(🧑)ったの(❇)である(🙊)。むろん、小(😋)(xiǎo )学校(🗃)時(👘)代(dài )に培われた温い感情(qíng )が、そ(🔵)う無造(👚)作(🤠)に冷めてし(🛬)まうわけ(🍕)はなかった。で、次郎(🦀)の彼(🍐)らに(🏟)対(🌄)する(📭)気(🛵)特に(⤴)は、他(🈁)の同級(🍨)生に対(🕝)するのとは(📯)、まだ(🈺)かなりちがったと(🐬)ころがあ(📔)り(🈂)、(⛩)また、彼(📚)が(🚌)土(tǔ )曜(yào )から日曜にかけて彼らの家を訪ね、見(🈯)た(🧒)ところ以(🧖)前と少し(⛔)も変らない親しさで遊(yó(🦉)u )んだ(🚘)りすることも(🐂)し(💿)ばしばだったが、(🤼)そうしたことは、所詮しょせ(🏝)ん、過去の酒甕(📂)さかがめから(🏟)したたって来(🛬)る雫(💅)(nǎ )しずく(🙇)のような(🧕)もので、彼(🈺)(bǐ )の注意(🈺)(yì )が一(yī )旦(🐹)明日のことに向けられると、二人(rén )は、もう、彼(bǐ )にとっ(⛓)て、他の(🧛)同(🏋)級生(shēng )と少(shǎ(🛍)o )しも択え(🖕)らぶとこ(🤬)ろのない(🚮)存(cú(⏲)n )在だったのである。
彼(⏫)は(🚥)、しかし(♓)、彼のそうした孤独(🌇)をたい(📁)し(🔖)て(🔨)淋しい(🌑)とは(🐈)感(👭)じていなかった。また、憤(👎)り(📭)や侮蔑の念も、たびかさなる(🔅)に(🕘)つれて、次(🍩)弟にう(🍐)すらいで行き、(🥧)あと(🛷)では、かえ(🍭)って、同(🤕)級生に(🐤)対(duì )して憐憫に似(sì(🌷) )た感じをさえ抱くようにな(🍹)った。こ(🍚)う(💕)した感(gǎn )情の(🚛)変(🛀)化は、(🔲)彼に(🍒)とって、(〰)元(🥒)来(🏴)さほど(🔠)不自(🏠)然な(❓)こと(👦)では(🛍)なかった。それ(🅰)は、つまり(👶)、(🚽)彼がかつて算盤(➕)そ(💾)ろばん事件で、弟の(🎍)俊三(sān )に対(🛬)して示(😴)した感情(🏪)の変化(huà )と(🔧)、同じものだったのである。
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