やがて、最後の(🏽)ひ(🤓)びきが、澄すみわ(🌹)たった空に消(🥛)え入るのを(🚃)待って、和(hé )尚は侍(🏀)僧じそ(🏷)うを(👳)呼んでたずね(🏄)た。
「お(🕺)はよ(🖐)う。ここは何室の受(shò(🍐)u )け持ち(🛒)でしたかね。」
そんな(🎇)はずは(🔆)な(🍕)い(🏟)!
最(🎂)初の日曜が来(🍰)た。開(🥃)塾かいじゅくの日がちょうど月曜だっ(🆔)たの(🍉)で、ま(🤼)る一(yī )週間になる。
「出してわ(❤)る(🏢)い(🚦)ことはない。しかし、出さないほ(🏀)うがいいんだ。少(🥕)なく(🎓)とも、(🌋)今朝の話には、出さな(🔹)いほ(👷)うがよかったんだ。」
朝(chá(➗)o )の行(🐢)事は、ま(🏄)ず室内(🏞)体操には(🗿)じまっ(🎭)た。それは友愛(🙌)塾のた(🍠)めに特に考(kǎ(📴)o )案(àn )され(👹)たもので、そ(🙅)の指導も(🗞)指揮しきも次郎の役割だった。体操がす(🥋)む(✌)と、朝倉先生の合(📭)い図で(🕘)静(😉)坐せいざに入った。これ(🦉)は(🚒)就(jiù )寝(qǐn )前の(🔨)静(🚋)(jìng )坐にくらべると、(♊)い(🔖)くぶん(😽)ながかった(🤙)が、それでも、せ(🐃)いぜい十(🎥)四五分(fèn )ぐらいだった(👻)。次郎は、(🕑)今朝(chá(🚈)o )も足(zú )音をしのば(🏢)せ(👲)な(⛰)がら、塾生た(🕥)ちの(🔅)姿(zī )勢を(💢)直してやった。
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