「それに、今朝はすいぶ(📨)ん(🍡)寒かったし、平(🤗)木中佐(zuǒ )どこ(🏡)ろ(⛸)ではなかっ(🧓)たんだろう(🏈)。」
(🦌)やがて先生は言葉(yè(🌉) )を(🐩)ついだ。
(🚤)七時(shí )の朝食(shí )までに(😗)は、ま(🐎)だ(🍟)二(è(🏼)r )十分ほど(🧐)の時間が(👚)あり、その間に(😀)食事当(🌼)番(🌖)は食(🍻)卓し(📫)ょくたくの(🧢)準備を(🛵)やり、そ(👙)のほ(🏹)かのものは、(🔐)自由(🏊)に新(🥞)聞に目をと(⏩)おしたり、私用(🥕)(yò(🏙)ng )をたしたりするのだった。次郎は、いつもなら(🏓)、こ(🥃)んな時間(😩)(jiā(🐸)n )にも、できるだけ塾生(🖋)たちに接(jiē )触せっしょくして(⛅)、かれらの感(gǎ(📈)n )想を(🔑)きいたりするのだ(😎)っ(👤)た(🐴)が、今日(🌿)(rì )は、広(🖋)間を出るとすぐ、塾(🛁)長室に行き、朝(🎅)倉先生(✅)に向かって、な(😲)じるように言っ(🥘)た。
次(cì(🚝) )郎は(🏆)、すぐ、事(💂)務室の前か(🧣)ら(🉐)玄(xuán )関にかけての掃(💄)除を(🕶)手伝った。朝倉(🔗)(cā(🙎)ng )先生も、そのう(🕥)ちに塾長室から(✖)廊下(xià(🚻) )に(⬜)出て、みんな(🕓)の様子(🎖)(zǐ )を見て(🏩)いたが、それもほんのし(🍔)ばらくで、すぐまた塾(🌈)長室にもどり、椅子に腰こしをおろ(🚻)すと(🕌)、そ(🚈)の(😽)まま(🧦)何(❓)(hé )か深く考(kǎo )え(📅)こ(🤞)んでいた。
奕(yì(🌟) )堂和尚(😘)(shàng )は(🏘)聞きおわって、いかにもう(🤧)れ(✈)しそうにう(㊗)なず(📫)いた。そして(🏌)、まだど(😲)こかに漂(piāo )ただよ(🔕)っ(🕙)て(🏁)いそうな鐘の音を追い求め(🏆)るように、ふたたび(🛹)し(🎌)ず(🍝)かに眼(🐩)をとじた。
(🍭)と(🚇)、なま返(fǎn )事(📍)(shì(🌄) )をして眼をそらした(🌂)。そし(🚦)て、そのまま、(😩)すぐ(🎥)そ(👷)こ(💑)を去り、塾(💮)(shú(🛃) )長(㊙)(zhǎng )室のほうに行っ(🐬)た(➖)。
(🔶)ゆうべの懇談会(huì )で(🍕)、日々の掃(➖)除(⌚)の分(fèn )担は管(🐯)理部で割(🏚)りあ(⏱)て、毎晩(🎅)就寝(qǐn )前し(🍥)ゅ(🦀)うしんまえに、(🖋)翌(yì(😌) )日の(🔉)分を各室に通(tōng )告するということにき(😈)ま(💷)ったのだったが(🐣)、その管理部の責任を(🌫)、最初(📂)(chū )の一(yī(🐦) )週(🎉)(zhō(🔚)u )間第五(⛩)室が(🌋)負(🏥)うことにな(🐸)っている関係上(shàng )、だ(🥍)れしも(🙈)いやが(🐧)る便所(suǒ )掃除を、まず(📥)手(👘)始めに自分たちで引(🏨)きうけることにした(🏆)もの(💞)であろう。そ(📎)れは(📊)それ(🍊)で、むろんいいことにちが(🥜)いない。しかし(🈂)あたりま(🚴)え以上の(🎭)いいことで(🕷)もなさ(🤟)そうだ。――次(🧜)(cì )郎は、つ(😔)い(🆔)、そんな皮(🤸)肉(ròu )な気(😍)持ちになったのだった。
「次郎(🆘)さんの板木の打ちかた(🍻)には、(📥)行(há(🕌)ng )事の性質や、そのとき(⤵)どきの必要で、少し(🚥)ずつちがった調子が出ますわね。あたしは、それがいい(🎪)と思いま(🔕)すの。それで(🥢)こそ、(🌂)そのときどき(🚊)の気(🚒)分(🐇)(fèn )が(😪)出るん(👰)ですもの。板木(mù )だ(👃)って、打(⤴)(dǎ )ちかた次第しだいでは芸術になりますわ(👊)。あた(🥡)し、次郎さんの(🃏)板木の音をきいていると、(⭐)いつも(🎯)そ(🏡)う思いま(🎳)すのよ。先(🎁)生に(📡)は叱しから(🛁)れる(🥉)かもし(🎳)れ(🍧)ないけれど、今(jīn )朝の打(dǎ )ちかただって、(💃)頭か(🔯)ぶせ(🎳)にわるいとばかり(👆)いえないん(📧)じ(🌥)ゃな(🍥)いかしら。」(🔕)
「ええ、でも(😓)、(🔗)まだだれも起きた様子(zǐ )がない(🔮)ん(🚞)です。」
「つぎ(🕓)は、そろ(🕓)そろ県会議員(yuán )というところかね。」
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