フェラ 動画《佐藤 美紀 無 修正》2行目ライン
佐藤 美紀 無 修正あらすじ
次郎は、学(xué(📍) )校のこんな様子(zǐ )を、(♌)終(zhōng )日(rì )いかにも淋(lín )し(🐞)そうに見守っていた(🤑)。彼は、(🈸)花山校長の鼻の移動の話をきいてもほと(🔀)んど(🍚)笑わなかったし、森川の「教員適(✳)性(xìng )審査(👥)採点表(biǎo )」を見た時(➡)には(💫)、(🏂)むしろにが(🤛)い顔をし(🐋)て、ひとりで校庭(tíng )に(👩)ぬけ出したほど(🚆)だ(🥅)った。ふ(💦)だ(📶)んから、彼(bǐ )はそ(🔝)う(🎐)出しゃばる(🧤)方(fāng )では(😧)なか(🛴)ったが、それで(📹)も、校(🍐)友会の委員会などでは、新賀や梅本(běn )と共にかな(🍰)り意見を発(🍠)表する(🧚)方だった。それが昨日(rì )以来、まったく沈(shěn )默を(🎇)守りつづけてい(🏄)る(🆓)。きょ(👺)うはことに新賀(hè )や梅(🛺)(méi )本に(🚰)対してもあまり(🐹)口を(🌅)きかない。今(🎞)朝(cháo )あ(🍟)たりまでは、誰(shuí )もそ(🐰)れを(🛁)気にとめな(🐾)かったのだが、(🎱)みんなが(🦒)笑うときに笑いも(👹)せず、また先(🏺)生(🥗)たちの品(🔧)定め(🐶)や(💯)、事(shì )件(🉐)のこれからの成行き(😎)について、みん(🔁)なが非常な関(🖤)心(📀)をもって話しあ(🎑)っているのに、自分ひとりで校庭をぶ(🗾)らつきまわったりし(📟)ている彼の様(yàng )子が、いつ(🚲)までも(🕉)周囲の(🥛)注(zhù(⛸) )意をひかな(⚾)い(📒)でい(🕦)るはずが(🚌)なかった。しか(😠)も彼が(🕞)、同級生の大部分(👮)がまだ朝倉先生の顔(🐕)も知らない一(📦)(yī )二(èr )年の頃(qǐng )から(😁)、室(😔)崎事(💈)件や宝鏡先(👁)生事件を通じて(🧒)先生から大(🈶)きな感化(huà )をうけ、(🐮)そ(🐷)の後(hòu )、白鳥会(🎱)の一員(📗)にも加わって、先(🌦)生の(🎞)心(xī(🥞)n )酔者(zhě )の中(zhōng )で(🥠)もその第(👼)一人者になっ(☝)て(🤫)いることは、誰で(👬)も知っていることである。こんな時(shí )こそ彼(bǐ )はみん(🏘)な(🕉)の先(🤶)頭に(🌹)立(lì(🕗) )って活(⤵)(huó(🥛) )動す(🎳)べきではないか。そうした考(kǎo )えが、一(yī )般の生徒たちの頭(tóu )に浮んで来る(😦)のは(👽)ごく自然で(🥎)あっ(🎴)た。
道江は敏子が話している(🔣)間(🏭)(jiān )、さほど深刻な(🌼)表情(qíng )も(🤸)して(🐤)いなか(👰)っ(⛪)た。次郎(🤐)はそ(📦)れが物足(🥇)りな(🗻)くもあり、腹立(lì(✂) )たしくもあった(🙈)。彼(🤶)(bǐ )の家(🌶)の二階で(🤟)馬田(🚂)(tián )と出(👽)っくわし(🔁)た(🍄)時(🤢)の(🤗)様(yà(😗)ng )子(zǐ )から(🔮)判断(duàn )して(🌚)、彼女が馬田をひどく(🔐)きら(🔺)って(🍴)いることだ(🙏)けはたしかで(🥜)ある。しかし、(🍥)ただ(📢)馬(😏)田(tián )と(🥃)いう(🌴)人間を(🌋)きらっている(🎸)と(🕧)いうだけではたよりない(🕹)。こ(🕗)う(👎)したことに(🍋)つい(🍧)ては(😺)、女性の(🌳)立場(chǎng )から、(🥋)と(🙅)りわけ純(🎎)潔な処女の(😼)立場(chǎng )から、た(🕒)えが(⏱)たいほど(😙)の侮辱(🌒)と憤(🔑)りとを(💴)感じなければな(😭)らない(⏮)はずである。彼にはそう(🤾)思えてなら(😮)な(🕹)いのだった。
「(🐃)思っ(🍫)ています。あん(🚺)なも(🛩)の(🤢)、何の役(🌍)に(🎌)も(🔪)立(lì )たないってこと、あとに(⛽)な(🎡)って気がつい(🌧)たんです。」
次郎は、まだ涙(🆘)のすっかり(🚟)かわ(🕦)ききれない眼(yǎ(😟)n )を見は(🏷)ってたずねた。
道江は答えな(🚇)い(🐴)で敏(📛)(mǐn )子の(⬜)顔(😗)を見(➕)た(🛵)。敏(🔼)子は、
「血書の(🤢)ことが気(qì )になる(🥓)のか。」
(🏆)次郎は(🙁)やっとそれだけ答えた。ストライキ反対の理由(🌆)が(🏭)、当局の(🌫)た(🐎)めでなくて朝倉先(🏁)(xiān )生の(🚃)ためだ、(🐛)とい(😡)うこと(😐)をつけ(📆)加えた(👋)かったが、ま(📕)だそれを言うだけに気持(🔶)(chí )がお(💨)ちついてい(✒)なかったので(🕠)ある。
次郎は(😾)思わず立ちど(⬇)まった。馬(📠)(mǎ )田と(🥛)言(🥐)(yán )葉(yè )をかわすのが(🤩)、き(🏦)ょうはとくべついや(🥗)な気が(👋)す(🕯)るの(🏺)だった。し(🖤)かし、彼はかくれる気にはなれなか(🕘)った。かくれたりするのは、相手が馬(mǎ(🎮) )田で(📎)あるだけに、(🎯)よけい卑屈なように思えたのである(🍱)。
「そうか(🕴)な(🧟)あ。しかし、僕たちが入(rù )学した時のことを(🕕)考(📜)えてみた(🔰)まえ。五(wǔ )年生(shēng )の鉄拳(🛴)(quá(🐊)n )制裁(👦)(cái )にびくとも(📻)し(🚇)ないで反(fǎn )抗したのは、本(běn )田(🧖)だけだ(🚋)ったぜ。」
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