「僕には、(🐦)本田がそ(💿)んな(🕙)卑劣(liè )な男だとは思えない(🈶)がね。」
「失敬(jìng )だ(🃏)とは思わん(♍)のか。」
道江(jiāng )は(😜)敏子が話している間、さほ(🔧)ど(🎙)深(📷)(shē(📔)n )刻な表情(qíng )もしていなかった。次郎は(📬)それが物(wù )足りな(👧)くも(🛌)あ(🔲)り、腹立たしく(⌛)もあった(🦕)。彼(bǐ )の家(jiā )の二階(👂)で馬(🔫)田(tián )と(🔘)出っくわした時(shí )の(🔝)様(yàng )子から判断して(🏘)、彼(bǐ )女が馬田をひ(🍠)ど(🛃)く(🥕)きら(✂)っていることだけはたし(💠)かである。しかし、ただ馬田という人(ré(🍲)n )間をき(🔈)ら(🈳)っている(💕)というだけ(👘)ではたより(🙊)ない。こう(🙀)したことについては、(💎)女(nǚ(🗾) )性の立(🕓)場か(🏂)ら、とり(🚌)わけ純(chún )潔な(🌪)処(🛐)女の立(lì )場から、たえがた(🕓)い(😖)ほどの侮辱と憤(fè(🐑)n )りと(☝)を(⌚)感じな(📉)ければ(🆑)な(🧗)らな(🕕)いはずで(🍄)ある。彼(🎪)にはそ(📗)う思えてならな(📕)いのだった。
「君(📜)らはす(🚉)こ(🤹)し本(🖋)田を買いかぶっ(🥚)て(🤵)いやしないかね。」
その時、(📍)教員(yuán )室との間の戸(🚍)が(📩)がらり(✉)と(👨)あ(📹)いて(📀)、教(jiāo )頭の西山(shān )先生がはいっ(🖊)て来(lái )た。西(xī )山先生は(🍴)、三角(jiǎo )形(xíng )のまぶたの奥に小さな眼(yǎ(🌺)n )を(🚤)いつも(🎧)鋭く光らせている先生(shē(🦄)ng )だ(🎌)ったが、この時(shí )はいや(👎)ににこ(💣)にこして(🏒)いた。手(👠)に小(xiǎo )さ(⛸)な(🚵)紙片(piàn )をも(📔)っていたが、そ(🔡)れを默って校長(🐩)に渡すと、すぐまた教員(yuán )室の方に(📮)ひきかえし(🧕)た(☝)。校長(🥕)はその紙片を見て何(♐)度もう(🗑)な(💣)ずいた。そ(💯)し(💴)て(🍭)、それをもみくちゃにし(💿)て机(jī )の(📨)下の(💍)塵(🥃)籠(🛄)(lóng )ち(💋)りかごになげこむと、今までとはう(⛓)って変っ(🌡)た(👤)落(luò )ち(🛎)つ(🐂)きぶ(🚅)りを見せ、ゆった(👴)り(📳)と椅子に(🐦)腰を(🦋)おろし(🌏)ながら言った。「そうむき(🌚)にな(💏)る(💵)こと(🎗)はない。私(🔝)はさ(🤜)っきも(🌦)言ったとおり君ら(😆)の気(🖋)持には十(😢)分同情しているんだ。君ら(🌘)が血(xuè )を流して書い(📏)た(💆)ものをまる(⏫)でむだにするなんて、第一、(🙅)人(🚗)間として(🈹)そんな(😅)こと(🧣)が出来(lái )るも(😫)ので(⛷)はない。幸い今日(✅)は県庁に出掛(guà )る用(yòng )事も出(🤷)来(lái )た(🏾)し、知(🍣)(zhī )事閣下(😩)に直接(jiē )お(🔙)目に(🌀)かかれるかどう(📷)かはわからない(🕷)が、学(😒)務課(kè )までにはこの願(🌛)書(shū )を必ず出(chū(🚽) )しておく(🚸)よ。それで、今度は私の方か(☝)ら(✡)君ら(🧦)に(🧣)願ってお(🌙)きたい(🔜)が、どう(🎮)かみん(💫)な(🛃)が落(luò )ちついて教室(🐙)に(📳)出るようにしてく(🌻)れたまえ。変にさ(🙇)わ(👃)いだりして知事(shì )閣(gé )下の面目(mù(🕑) )をきず(🈁)つけるようなこ(🕌)とに(🛋)なっ(📭)て(🚂)は(🤬)、何もか(🐞)もぶちこわ(👡)しになるんだから。いいかね。
「(🛒)叔母さん、はいっ(🏦)て(🛐)もい(🍸)いんですか?(❣)」
「叔(🤧)(shū(🖥) )母さ(💻)ん、はいってもいいんで(🥓)すか?」
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