いまかれは臍下せ(🔺)いかに気を(🦄)しずめ、先生(🎬)(shēng )のバット(🍨)をさげて立ったと(🍑)き(🏷)、はじめ(🌀)て(🍵)野球の意(yì )義がわ(🎂)かった。
「(🧝)天(tiān )下横(héng )行だ(👶)」(🐌)
「(🤗)まだ学校から帰りませ(➖)ん」と母(mǔ )が(🌰)い(🔞)った。
「活(🎣)動だ、それにちがいない」
(🧟)一(🙎)(yī )同(tóng )は(🚏)わらった、しかし先生(🚰)はに(🦁)こりともしなか(👂)った。一(🚭)同(tóng )はさ(😨)るまたのひもをさ(😜)げ(🔠)てへそをだした(🔰)。先(🧦)(xiā(✈)n )生は第(🐉)(dì )一(🐿)番の(🥍)五大(🌝)洲だい(🐜)しゅう(投手)(👫)のへそのと(💃)ころを押し(🙅)てみた(♎)。
「ど(🤒)う(🎀)か(🥇)して勝(shèng )たし(🍜)てもらいたい(✊)、わしが生(shē(🛶)ng )徒に野(yě )球をゆるしたのは少し(🐆)考えが(➡)あっての(🐘)ことだ、この町(dīng )のもの(⛔)は官学を尊敬して(💆)私学を軽蔑けいべつする、いいか、中学校(xià(🅿)o )や師範学校の生徒(tú(🔁) )はいば(🌕)るが、黙々塾(🗿)もくもくじ(🧐)ゅくの(🅿)生徒は小さくなっている、なあ(🚠)安場(chǎng )、きみも(🚎)お(🐰)ぼえ(🥄)がある(🔶)だ(🙂)ろう」
こうか(🗣)れ(🙅)はいつもい(🔲)っ(🕷)た、だがいまきてみると子(🉐)(zǐ )供(gòng )等ばかり(🔬)でな(🐻)く、労(láo )働者(🌜)も商人も紳士しんしも役(🔚)(yì )人(🎡)も集まっている。
「今日(🐨)き(🛠)ょうは日(rì(🐤) )曜(yào )だか(⚡)らおまえは(🔦)休(🍬)め、おまえは今日大事(🌿)(shì )な戦(zhà(🍵)n )争にゆかなきゃならな(⛵)い(🌮)じゃないか」(🥧)
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